1、备教材备课标 。 认真钻研课程标准和教材， 对教材的基本思想、基本概念吃透， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应如何处理教材和补充哪些资料， 才能教好 。
2、备教法 。 考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。 本学期结合以前的教学， 采用培养学生的自学能力和探究能力为主， 如何让学生掌握课堂内容， 不费功夫是很难达到的 。
3、课堂上的情况 。 组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 布置好家庭作业， 作业少而精， 减轻学生的负担 。
4、要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 虽然学生已是高中生了， 但他们还很爱好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 学习不自觉， 针对这些问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 提高教学水平 。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间 。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作 。 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 多方面提高自己的素质， 不断地奉献自己的力量 。 一份耕耘， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 我将本着“勤学、善思、实干”的准则， 一如既往， 再接再厉， 把工作做得更好！
数学教师学期工作总结10 时光飞逝， 转眼来xx已一个学期， 慢慢习惯了这里的一切， 本学期我任教的班级是一x班和三x班， 从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚， 这中间有付出也有收获， 但回头看走过的日子， 总觉得自己做的不够好， 现总结如下：
一、一年级
对于一年级的教学， 觉得自己经验尚浅， 特别是课堂常规， 应该多向老教师学习， 刚接触一年级的学生， 没有一套好的方法去吸引所有的学生和你一起快乐的学习， 一年级的学生小， 注意力不会集中太久， 我多以儿歌， 游戏等来吸引他们， 但在平常的教学中， 我深深的知道， 课前的充分准备最为重要， 每上完一节课我都会思考这堂课学生听的是否积极， 哪里上的好， 哪里失误了， 在课堂中应多用小红花， 小红旗， 多表扬， 多鼓励 。 在教学中我还发现， 学生在表扬声中学的更好， 但有时候自己的确做的不够， 有些学生没有照顾到， 有时候也会犯急噪的毛病， 赶课程， 学生跟不上， 最后三个单元是本学期的重点和难点， 我却没把握好， 花的时间不够， 较多学生没有掌握， 在复习过程中要多花心思 。
二、三年级
三年级的学生处在一个跳动的阶段， 他们长大了， 有了自己的思想， 学会了反抗， 刚开始， 我并不熟悉， 只是一味的严厉去对待， 却发现他们在强压下完全没有学习的积极性， 对数学也没兴趣， 课堂纪律也很糟糕 。 在不断的教学过程中， 我发现多表扬， 学生会听话很多， 后来我采用了表扬记录， 把每堂课表现好的学生都记录下来， 星期五班会课的时候给他们一些奖励， 学生的学习积极性一下子提起来了， 每次课堂上只要表扬谁， 全班的学生都会很认真的坐好， 认真听课， 因此后面几个单元学生学的较好， 多表扬， 学生也变得爱思考了， 和我的感情也好很多， 见到我总会高兴的打招呼， 在教学中不断的改变课堂常规的调控， 让学生动起来， 学生的学习才会有进步 。
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