主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训 ， 结合工作实际运行中出现的专业问题 ， 进行探讨培训交流 ， 教会下属如何去做好工作 ， 提高下属的专业技能 ， 每周一次 ， 每次不少于一小时 。 培训形式多种多样 ， 目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量 。
四、新员工的岗前培训：
新员工集中招聘八人以上者由公司人力资源部组织培训 ， 不得少于三天 ， 主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程 ， 新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训 ， 第一个月内在车间实际培训不得少于6小时 ， 使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围 ， 本岗应知、应会 ， 应做什么 ， 不能做什么;本岗位工作做到什么标准 ， 明确本岗位操作规程和安全操作规程 。 新员工在上岗二个月后要有书面考试 ， 考试成绩纳入试用期转正的考核评定中 。 对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训 。
五、培训的考核和评估
培训计划的有效运行要有组织上的保证 ， 并要用制度的形式确定下来 ， 对培训结果要跟踪 。 建立管理人员培训档案 ， 把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中 。 考核是两个方面 ， 一是对培训组织者的考核 ， 二是对员工参训后的评价和考核;要保证培训工作落实到位 。 使培训工作真正成为公司的基础工作 ， 培训真正起到作用 ， 有效地提高管理人员和员工的素质 ， 并使之能科学、扎实而又有效地开展起来 ， 变员工要我培训为我要培训 ， 以适应公司的转型和高速发展 ， 塑造学习型组织 ， 体现公司和个人的价值 。
六、要求：
各分公司各部门拟定本单位的年度培训计划 ， 培训年度工作计划于一月十日前报主管领导;培训计划要认真去做 ， 细化到每个月进行几次 ， 培训计划中要明确培训的组织者、责任人 ， 培训时间 ， 培训主题及内容 ， 培训形式 ， 参训人员 ， 培训主讲 ， 培训要有记录 ， 对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样 ， 严格按培训计划执行;人力资源部每月至少进行一次检查指导 。
培训工作计划 篇10 一、指导思想
以上级有关文件精神为依据 ， 立足教育改革和发展的需要 ， 以教师为主体 ， 以解决在课程实施过程中 ， 教师所面对的各种具体问题为对象 ， 结合我校发展规划和教师工作目标考核实施办法 ， 把立足点定位在充分利用本校特色、资源上 ， 在主管部门的指导下 ， 注重搞好三个结合：一是与课堂教学改革、教学创新相结合；二是与提高教育教学质量相结合；三是与提升教师整体素质相结合 。 同时充分发挥校本培训的优势 ， 培养全体教师实施新课程的能力和教育创新的能力 ， 促进教师专业化发展 ， 努力建设一支充满创新活力、适应人才培养需要的教师队伍 。
二、基本要求
1、健全制度 完善机制
在原有一系列教研制度的基础上 ， 我们又进一步修订和健全了校本研究开展的规章制度和管理制度：如《教研组长职责》、《教科研活动考核办法》、《教科研工作奖励条例》等 ， 使校本研究处处有章可循、规范运行 。 同时 ， 从保障机制上 ， 我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保障 。 建起了校园网络 ， 使教师从网上获取研究资料 ， 并得到共享 。 由学校主管领导带领教导处、教科室有关人员随时检查各组活动情况 ， 对存在的问题及时提出改进意见 。 坚持优秀成果评奖制度 。 根据每位教师、每个活动小组的活动质量和相应成果 ， 每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动 。 落实教科研活动考核制度 。 教务处每学期举行各项活动 ， 要求教师积极参与活动 ， 并严格执行考核制度 。
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