好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7个 。
优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观 。 他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励 。 做得最好的摘抄是高一(6)班的学生 。 如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的 。
学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣 。 每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作 。
名家大讲坛因为王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大 。
四、遗憾与不足
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是留下一些遗憾，还存在很多不足 。
首先是宣传不够 。 教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多教师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误 。
第二是活动的设计还是不够全面 。 比如说针对初中学生的活动设计，针对教师的活动设计 。
第三是参与面还不是很广 。 读书本来是一种很养心养性的事，教师们平时也认为学生读书太少，应当创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候，教师们觉得时间不够用 。 读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的 。 一花独放不是春，百花齐放才有春满园 。 如果教师们都能发动学生参与，我想我们必须能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前 。
虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校 。
班级读书活动总结11 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷 。 ”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印 。 积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生 。 为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动 。 我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围 。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯 。 ”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印 。 积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生 。 本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的 。 现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围 。
根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案 。 按照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动 。 全校师生开展“五老”进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，
，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础 。
二、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书 。 因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样 。
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