四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的`灵魂，升华自己的人格 。 实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯 。 ”一个人的阅读史就是他的精神发育史 。 如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵 。 通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生” 。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人 。 “不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的 。
2、促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变 。 通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚 。 校园里，书声朗朗，歌声嘹亮 。 课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了 。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展 。 读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 。 与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行 。 让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土！
通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程 。 今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展 。
班级读书活动总结12 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我结合学校的课题营造书香校园，结合本班的实际情况，制定了营造书香班级的计划，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动 。
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划 。 积极发动学生参与到多读书，读好书，好读书的读书活动中来 。 在我的指导带动下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学 。 引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯 。
为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角 。 并且，选出班级内图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读量 。
在实施的过程中，我班坚持每天晨诵经典，并定期背诵，默写，写心得 。 还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内 。 中午坚持到校午读 。 同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周一、三、五读书时间诵读《中庸》，另外，班队活动课开设一个主题，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者 。 其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动 。
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