一次精彩纷呈的活动结束了 ， 我们既增长了见识 ， 也锻炼自身 ， 有了这样的机会 ， 要好好记录下来 。 但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧 ， 下面是小编为大家收集的语文教研活动总结范文（精选5篇） ， 供大家参考借鉴 ， 希望可以帮助到有需要的朋友 。
语文教研活动总结1 一、不断学习 ， 吸收新思想 ， 开拓视野 。
1、继续加强学习 ， 进一步转变观念 。 通过不断的学习、讨论、交流 ， 教研组全体成员提高了思想认识 ， 树立了正确的价值观 ， 以良好的师德形象立足教育 。 一开学 ， 我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》 ， 了解了每个年级段的教学目标和要求 。 为让老师能更好的学习、实践新课程理念 ， 我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比 ， 以多种方式来学习新课程 ， 把握新课程 。 从而帮助教师转变观念 ， 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观 。 平时正常开展备课组活动 ， 师徒结对活动 ， 每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课 ， 积极听课、思考 ， 努力做到跨学科听课 ， 通过上课、评课、听课 ， 努力提高了教学水平 。
2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法 。 使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的认识由模糊逐渐走向清晰 ， 认识到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架 ， 就是人们常说的高处着眼 ， 低处着手 。
3、利用光盘 ， 学习特级教师的报告 。 本学年 ， 我们听取报告“新理念、
新教材、新策略” ， 对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识 。 听了报告 ， 我们语文老师都深有同感 ， 那就是教材是载体 ， 作为语文老师 ， 要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地 。 语文老师应该是用教材教 ， 而不是教教材 ， 以一篇带多篇 ， 让学生扩大篇章的积累 ， 教师要培养孩子读书的兴趣 ， 养成读书的习惯 ， 教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动 ， 让学生有一副好口才 ， 一手好字 ， 一篇好文章 。
5、学习特级教课堂实录 。 开学之初 ， 我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录 。 在学习的基础上进行讨论、评点 ， 消化、吸收 。 从特级教师的课中 ， 我们学到了语言表达的规范、精练 ， 明白了语文课要出新 ， 更要扎实 ， 要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来 。
二、充分进行研讨 ， 从更高的层次上来审视我们的语文教学 。
由于我们的认识有限 ， 平常的教研活动我们更多的是就事论事 ， 以课评课 ， 这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大 ， 为了使教研组活动的质量更进一步提高 ， 尝试着“跳出语文看语文” ， 试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学 ， 来不断地超越自我 。 我们主要从二个方面进行了研讨 。
1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨 。 一直以来 ， 我们的语文教学费时多 ， 但收效甚微 。 对教材中的一些课文 ， 语文老师花了很多时间来读、讲 ， 但到最后 ， 许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受 。 语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应达到40万字 ， 那么 ， 作为语文老师该如何引导学生阅读 ， 为学生拓展课外阅读资源 ， 针对这些问题 ， 我们进行了反思、分析、探讨 ， 明确了今后努力的方向 。
2．讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施 。 通过将零碎的语言文字列成表格式 ， 使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端 ， 如一张语文试卷 ， 从字、词到句、段、篇 ， 看似完整的 ， 其实并不能真正代表学生的实际的语文能力 。 因此 ， 如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考 。 从实施的情况来看 ， 学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学 ， 从而更好地促进学生的发展 ， 进一步提高学生的语文素养 。
推荐阅读
- 精选17篇 语文教研活动总结
- 精选6篇 小学教研的活动总结范文
- 通用6篇 小学语文教研组教研的活动总结范文
- 精选7篇 学校教研的活动总结
- 五年级作文在书香中成长【精选7篇】
- 我最快乐的事情作文【精选8篇】
- 梦想科学家作文【精选5篇】
- 小学六年级作文批改评语【精选10篇】
- 小学六年级应用文格式【范文5篇】
- 见字如面故宫作文【精选8篇】