游戏玩法是幼儿游戏的主要动力 。 以往都是老师教授， 全体幼儿机械的按同一个玩法游戏 。 这次， 我们把游戏的主动权交给了孩子 。 放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中， 其个性的发展才是充分的、最和谐的 。 幼儿不仅从中得到了快乐， 探索和解决问题的能力也得到了很大的提高 。
《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中， 幼儿感知了球的特性 。 在探索球的.一物多玩的活动中， 孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法， 两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等 。 有时候， 成人总是怕孩子不行、不会， 其实如果放手让孩子去做， 孩子的潜力是非常大的 。 所以， 要充分相信孩子 。 要让幼儿在快乐中学习， 在快乐中获得有益于终身发展的经验， 就要把学习的主动权还给孩子， 充分发挥其主动性， 他们才会感到真正意义的快乐!
体育教研的活动总结5 学校体育工作是学校工作的重要组成部分， 是实施素质教育渠道之一， 多年来， 我们体育组在学校领导大力支持下， 认真贯彻《学校体育工作条例》， 逐渐改进办学条件， 以增进学生健康为指导思想， 以全民健身为学校体育工作的宗旨， 积极开展多种形式的体育活动 。
一、领导关心、重视
首先， 我们认真学习《学校体育卫生工作条例》， 全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则， 把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务 。 认真制定学校体育工作计划， 把学校体育工作列为学校的重点工作来抓， 做到有计划、有检查、有评比、有总结 。
充分发挥教研组长的职能作用， 定期召开学校体育工作会议， 研究讨论学校体育工作， 做到议而有决， 决而必行 。 开足开齐体育课， 指导体育教师做好学校的体育工作， 关心体育教师的思想进步， 业务学习和生活 。 严格按照有关规定合理使用体育经费， 满足教学和竞赛工作的需要 。
认真制定严格的体卫工作管理制度， 保证学生每天一小时的体育锻炼时间， 把学生健康水平的提高， 作为评选先进班集体的重要条件 。 主管领导， 以身作则， 经常听取和广泛征求各方面的意见和反映， 指导和监督学校的体育卫生工作， 充分调动体育教师的积极性 。
二、认真贯彻体育课程标准， 落实体育工作条例
认真贯彻体育课程标准， 落实体育工作条例， 大力推进素质教育， 切实做到教书育人， 以德育人， 以体育人， 促进学生德、智、体全面发展 。
在教学中， 认真学习新课程标准， 刻苦钻研教材加强基础教育， 改进教学模式， 力求创新， 努力提高教育教学能力和水平， 严格按照教学大纲的规定， 制定好教育教学计划、单元和课时计划， 认真上好每一节体育课， 加强对学生的指导， 努力提高学生的身体素质和运动能力 。
使我校的体育教学工作更加规范化， 教学方法多样化 。 选择符合学生心理和生理特点的教学方法， 努力提高学生的兴趣， 明确体育课的目的 。 几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高， 教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变 。
三、抓好课间操和课外体育活动， 保证学生每天一小时体育锻炼时间 。
课间操是学校体育工作的重要组成部分， 必须创造出自己的特色 。 课间操是反映学校体育工作的一个窗口， 也是实施素质教育的具体体现， 小学生正是长身体的时候， 在这个阶段更需要参加体育活动， 通过课间操达到锻炼身体的目的， 通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念 。 如何上好每天的课间操， 怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的 。 我们安排了多次进行广播操的评比 。
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