二、幼儿发展目标：
（一）健康和动作能力发展目标
1． 机体发展正常 ， 基本上能适应环境和气候的变化 ， 较少生病 。
2． 有初步的生活卫生习惯 ， 基本上适应集体生活 。
3． 能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动） 。
4． 会走、跑、跳、爬等基本动作 。
5． 会控制手的动作 ， 操作简单材料和工具 。
6． 能使用几种运动器械进行活动 。
7． 能遵守成人提出的安全要求 。
（二） 语言和认知能力发展目标
1． 能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短
的语句表达自己的意思 。
2． 对周围事物的兴趣 ， 会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象 ，
有初步的形象思维能力；喜欢学习 。
3． 有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、
排序的能力 。
（三） 品德和社会能力发展目标
1． 能感受周围成人的关心和爱护 。 爱父母 ， 爱老师 ， 会使用一些礼貌用语 。
2． 在成人提醒帮助下 ， 初步遵守集体生活行为规则 。 能和同伴共同游戏 。
3． 有初步的自我服务能力 。 能参加简单的劳动 ， 做自己能做的事 。
4． 以积极的情绪参加各项活动 ， 在老师鼓励下能发表意见 。
5． 愿意和同伴交往 。
三、具体措施
1．创设良好的物质、心理环境 。
2．开学初 ， 室内多准备一些玩具 ， 可操作性的材料 ， 如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等 。
3．请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。
4．幼儿刚入园时 ， 教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿 ， 让他们感到教师是喜欢和关心他们的 ， 同时
用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力 ， 并组织一些集体游戏活动 。
5．运用示范、模仿法 。
6．采用有趣的教育方法 ， 让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习 ， 然后再请幼儿练习 。 如对幼儿进行礼貌教育时 ， 可请大班的哥哥姐姐参与 ， 让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼 。
7．注重个别教育
幼儿年龄小 ， 性格不一 ， 教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育 ， 促使幼儿养成良好的生活和学习习惯 ， 学会与同伴相处 。
8．文学作口的妙用 。
用儿歌的形式对獐进行生活常规教育 。 如 ， 在洗手时 ， 我们教幼儿一边洗一边念儿歌 。 小朋友散步时 ， 我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等 。
9．随机教育 。
小班幼儿的注意力容易转移 ， 经常会发生一些意外反应与偶然事件 ， 其性质是随意、机动的 ， 这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整 。
10．红五星的作用 。 提高幼儿的自信心和学习的兴趣 。
11．给予赞赏和鼓励 。
当幼儿完成某一项目时 ， 教师要给他们及时的赞赏和鼓励 ， 以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏 。
12．以身作则 ， 以自己积极有趣的态度感染幼儿 。
13．语言的发展 。 促进幼儿语言的发展 ， 将采取以下措施：讲述实物 ， 幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述 ， 在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯 ， 幼儿
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