总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结 ， 它可以明确下一步的工作方向 ， 少走弯路 ， 少犯错误 ， 提高工作效益 ， 因此好好准备一份总结吧 。 那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的五年级数学教学总结九篇 ， 希望对大家有所帮助 。
五年级数学教学总结九篇1 转眼间 ， 20xx年的教学工作已画上圆满的句号 。 本学年中 ， 我承担五年级二班的数学教学工作 。 回首走过的岁月 ， 内心有些许的欣慰 ， 也有几分感慨 。 现将20xx年工作总结如下：
一、备课
积极参加教研组组织的教研活动 ， 为了把自己的教学水平提高 ， 我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等 ， 以积极的心态提前备课 ， 认真钻研教材、教参 ， 学习好大纲 ， 虚心向同组老师学习、请教 。 还经常网上找一些优秀的教案课件学习 ， 从中学习别人的长处 ， 领悟其中的教学艺术 。 平时还虚心请教有经验的老师 。 在备课过程中认真分析教材 ， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备 ， 不打无准备之仗 。 上课时认真讲课 ， 力求抓住重点 ， 突破难点 ， 精讲精练 。 运用多种教学方法 ， 从学生的实际出发 ， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 ， 使学生有举一反三的能力 。 培养学困生的学习兴趣 ， 有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答 。 桌间巡视时 ， 注意对学困生进行面对面的辅导 ， 课后及时做课后记 ， 找出不足 。
三、辅导
针对不同的后进生的具体情况 ， 我制定了相应的计划和目标 ， 利用利用课余时间 ， 对这部分同学有计划地进行课后辅导 。 我对他们经常进行鼓励 ， 消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题 ， 增强他们的自信心 ， 提高他们的学习积极性 。 及时查缺补漏 。
四、认真学习课标 ， 领会精神 ， 指导教学 。
我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容 ， 教学方式 ， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。 无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战 ， 是我们每位教师必须重新思考的问题 。 鲜明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目标 ， 有效的学习对新课程标准的基本理念 ， 设计思路 ， 课程目标 ， 内容标准及课程实施建议有更深的了解
五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围 。 没有一个良好的课堂氛围 ， 要提高课堂教学质量 ， 如水中望月 ， 可望不可及 。 良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件 。 为此 ， 本人在学期初的第一节课 ， 结合数学学科的特点 ， 针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求 。 课堂上 ， 提倡动静相宜 ， 动时 ， 积极热烈 ， 敢于动手操作、乐于参与实践活动 ， 畅所欲言 。 静时 ， 暝思苦想 ， 勤于思考 。 另外 ， 课堂教学中注意营造*的氛围 ， 小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展 ， 个体差异大 ， 大部分学生都渴求别人的理解与尊重 。 作为教师 ， 我必须尊重学生的人格 ， 维护学生的自尊 ， 平等地与学生交流 ， 蹲下来跟学生说话 ， 倾听学生的心声 ， 教学生之所需 ， 抛砖引玉 ， 为在知识海洋里前行的学生指明方向 。
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