首先做到“真诚”二字 ， 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄 ， 做到言出必行；其次做到“接受” ， 即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法 ， 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠 ， 错误的想法和指责等 ， 信任中差生 ， 鼓励他们自由讨论 。 最后做到“理解”二字 ， 即通过学生的眼睛看事物 。 由于我能善意理解他们 ， 高兴地接受他们 ， 因此促进了中差生不同程度的进步和发展 。 其次 ， 教育是爱心事业 ， 为培养高素质的下一代 ， 本人时刻从现实身心健康 ， 根据学生的个性特点去点拔引导 ， 对于个别差生 ， 利用课间多次倾谈 ， 鼓励其确立正确的学习态度 ， 积极面对人生 ， 而对优生 ， 教育其戒骄戒躁努力向上 ， 再接再厉 ， 再创佳绩 。 通过现实生活中的典范 ， 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念 ， 树立崇高远大的理想 。
五、创新评价 ， 激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 。 对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。 抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 定性采用评语的形式 ， 更多地关注学生已经掌握了什么 ， 获得了那些进步 ， 具备了什么能力 。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 ， 提高学生学习数学的兴趣 ， 促进学生的发展一份耕耘 ， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 我们将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 把工作搞得更好 。
五年级数学教学总结九篇5 一学期教学工作即将结束了 ， 在这繁忙而充实的一学期中 ， 我感触较多 ， 现将本期自我在教学中的点滴得失作一个反思 。 认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 用心探索高效课堂教学的新思路 。
一、课堂教学 ， 师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展 。
一名数学教师 ， 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想 。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 ， 课前准备不流于形式 ， 变成一种实实在在的研究 ， 教学之中 ， 我根据不一样的课型 ， 运用多种教学手段去吸引学生 ， 用多种教学方法去感染学生 ， 促使他们喜爱数学 ， 愿意学习数学 。 教学之后 ， 我基本做到每单元进行单元测试、反思 ， 及时总结自我在教学工作中的得失 ， 以便在后面的教学中发挥优点 ， 克服不足 ， 同时 ， 用心和同组教师相互切磋 ， 透过自我的努力学生的学习氛围有所加强 ， 学习兴趣有所提高 ， 基本会用心主动的学习 。
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