三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在 。
我想 ， 在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
一、加强理论学习 ， 提高理论水平
二、多读多写 ， 提高文学水平
三、勤于反思 ， 积累教学经验
四、进行教育教研 ， 解决实际问题
七年级上学期语文教学总结9 不知不觉又渡过了一个学期 ， 为了进步教育教学程度 ， 及时地总结经历和吸取经验 ， 现将本期的教学工作小结如下:
一、思想表现良好
酷爱党的教育事业 ， 用心来做平常的教学工作 ， 视生如子 ， 把学生的事当作本人的事 ， 为了学生全面开展终身开展尽心尽力 ， 时时处处以身作则 ， 从不由于本人的私事而耽搁学生一节课 ， 用高尚的人格魅力来感染学生 。
二、教学工作细致
认真学习新的教学理论 ， 普遍涉猎学问 ， 不时地更新观念 ， 进步业务才能 ， 以顺应新形势下的教育教学 。
精心备课 。 备课从学生的实践状况来设置教学环节 ， 关注学生不会的和学不到的 ， 以此找到教学最佳的解读点 ， 平常留意对阅读教学、写作教学、口语交际教学、试卷讲评和温习课等课型的积聚与考虑 。
倾心上课 。 上课立足传统课堂教学 ， 稳步推进教学改进 ， 按部就班 ， 虽教无定法 ， 但是有章可循的 ， 力争打破并优化导入、整体感知、课文剖析、拓展延伸、衔接过渡和小结等环节 ， 努力打造有效教学课堂 ， 逐渐完成35分钟高效教学 ， 10分钟留给学生轻松作业 。 课后及时记载教学过程中的得失 ， 进而审视课堂 ， 进步课堂 。
用心布置修改作业 。 修改是师生之间交流沟通的桥梁 ， 是促进师生友谊的纽带 ， 每次作文及时修改讲评 ， 日记和基训定时定量检查 。
三、工作业绩斐然
10月11日参与县教科中心举行的初中语文课堂有效教学优质课竞赛荣获一等奖 ， 荣获市里二等奖 ， 整个参赛过程让我收获颇丰 ， 随后写了一篇心得领会《展教学风采走生长之路》 。
10月20日在永州九中所上的《海燕》 ， 荣获2010年度全市网络环境下初中语文课堂教学应用优质课赛一等奖 。 第一次参与这样的教学让我增长了见识 ， 也领略了活泼在教坛上各路英雄的精彩 ， 事后撰写了一篇参赛感言《用心走生长路一路收获颇丰》 。
指导学生李银芳和何数耀写的《孝敬父母 ， 觉得真好》 ， 荣获道县第三届“爱莲杯”中小学生作文竞赛初中组优秀奖 。
本期期中统一阅卷考试所任教的两个班的语文成果 ， 不管是人平分还是合格率 ， 在同年级都首屈一指 。 期末在即 ， 但愿与学生共创打新的优良成果 。
当然 ， 教学理论过程中也不乏迷惑之处:学生展现与教员解说的交融问题 ， 黑板小与学生展现多的谐和问题………教学自身就是一个边教边学的过程 ， 是一个不时处理、调整、完善的过程 ， 我深信只需酷爱语文教学 ， 酷爱学生 ， 就一定有处理问题的“又一村”!只需成就教学 ， 成就学生 ， 就一定会有成就自我的一天!
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