①提前进班；
②把任务写在黑板上；
③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育 ， 说明提高学习效率的重要性 。 上课十分钟左右 ， 学生的心平静了下来 ， 进入学习的黄金阶段 ， 这时我便抓住教学重点进行讲解 ， 以典型问题促进学生思考 。 这中间我注意不断变换教学方法 ， 从不一讲到底 ， 也不会总是让学生讨论 。 我以为 ， 语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法 ， 一定不能让学生脱离文本 ， 不能脱离对语言的感悟 。 临近下课时 ， 学生有些疲惫了 ， 这时 ， 我会提醒学生整理好课堂笔记 ， 总结一下本节课的收获 。
三、努力方向：
1、加强每节课的计划性和目的性 ， 积极创设和谐 ， 平等 ， 民主的学习氛围 ， 要求学生发挥主观能动性 ， 大胆表达 。
2、继续夯实基础知识 ， 抓好基本技能的训练 。 抓住文本 ， 吃透教
材 ， 扎实掌握文本的知识 ， 多进行基本技能的训练 。 要把知识点落到实处 。 将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位 。 作业设计要精 ， 题型灵活 ， 考察学生对所学知识的综合运用能力 。
3、以教材为基础 ， 并加大对学生的课外阅读训练 ， 提高学生对语言材料的感知理解能力 ， 培养学生独立思辨的习惯 。 培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写 ， 提高书写速度和质量 。
4.加强写作训练 。 学习语文的一个重要目的就是写作 。 提高写作能力要从点点滴滴做起 。 课外积累是写作的基础 ， 要让学生学会对文章的细读 ， 精彩的篇章最好能背诵 。 如果腹内空空 ， 是写不出好文章的 。 除此之外 ， 要求学生注意观察生活、感悟生活 ， 坚持不懈的记日记 ， 有感而发的写随笔 ， 提高学生的写作水平 。 要求学生写好作文要反复修改 ， 也可以请教老师、同学的意见 ， 做到精益求精 。
5、加强对学生的书写要求、指导 。
教学工作 ， 是一项常做常新、永无止境的工作 。 走进21世纪 ， 社会对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
七年级上学期语文教学总结7 本学期我担任七年级（5）班语文教学工作 。 本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识体系 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。 现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣 ， 提高学生语文素养 。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科 。 在新课改的大背景中 ， 学生的自主学习 ， 培养学生的创新能力 ， 已成为教师 ， 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流 。 我在语文课堂教学中 ， 力求做到让学生变得鲜活 ， 让学生学得兴致盎然 ， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ， 从而发展学生的语文素养 。
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