（3）抓好读书训练 。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键 。
首先 ， 调动学生读书的进取性是最为重要的 ， 在课堂上 ， 我经常设立各种各样的读书比赛 ， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣 。
其次 ， 在阅读教学的过程中 ， 尽量引发学生能打开想象的翅膀 ， 读出自我的感受出来 。
第三 ， 注重自我的示范性 。 由于一年级的学生模仿性较强 ， 所以在教学生读课文之前 ， 我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面 ， 尽可能地为学生作出很好的示范 。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业 ， 个别书写质量太差 ， 作业本保护的不够好 ， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好 。
2、个别学生学习语文的进取性不高 ， 还没有养成良好的课外阅读习惯 。
3、对学困生的关注不够 。 班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实 ， 这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙 。
4、家长配合不够 。 说明我一家长的沟通还不够 ， 这将是我要认真思考的问题之一 。
四、今后努力的方向和设想
1、多组织一些班级活动 ， 如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等 。
2、加强自身素质的培养与提高 ， 不断更新思想观念 ， 以适应新形式下教学发展的需要 。
3、重视优生的培养和差生的转化工作 。
总之 ， 这个学期的教学工作有得有失 ， “得”要继续发扬 ， “失”要努力改正 ， 力争在今后的教学中取得更加优异的成绩 。
教师线上教学周总结 篇4 不知不觉间 ， 线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了 ， 作为一名工作了xx年的老教师 ， 我一直在黑板上写字 ， 一直在讲台上伫立 。 突然一下子让我成为了“主播” ， 这实在是让我非常的不适应 。 但是我明白 ， 如今的情况 ， 顺应发展和改变才是进步！作为老师 ， 我也必须克服这些不足 ， 及时的改进自己！
在这段时间的教学中 ， 我通过网络搜索以及和其他老师的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧 ， 期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧 。 慢慢的 ， 我对这种改变也不再这么排斥 ， 在现在的我看来 ， 这次的变化 ， 并不仅仅是应急只举动 ， 更是我们的进步之举 。 以下 ， 是我对这段时间线上教学的总结：
一、适应阶段
我是一名传统的老师 ， 接触网络的时间也非常的有限 ， 而且多是运用在备课以及查找资料方面 。 关于利用网络直播教学这样的方式 ， 在一开始我是想都不敢想的 。 这也意味着我的计算机基础非常的有限 。 这给我初期接触的时候 ， 带来了很大的麻烦 。 为了解决这个问题 ， 我在前期自己试用了几次后 ， 积极的请教班上教导计算机的xxx老师 ， 通过老师的指点 ， 我勉强掌握了基本的授课操作 ， 并就此开始了自己的线上教学 。
二、教学阶段
一开始的时候 ， 我的线上课程非常的糟糕 ， 我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍 。 对操作的不熟悉 ， 加上对器材的使用也不清楚 ， 这导致一节课下来很多的知识都没能讲到 。 看着假期来准备的这么多资料 ， 我当时真的感到非常的头痛 。
但是 ， 面对这样的情况 ， 我们的同学们却没有“袖手旁观” 。 每当我的在教学期间出现了什么“问题” ， 他们总是会第一时间的提出来 ， 并且通过他们的指点 ， 我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作！并且 ， 在我们这样互相的教导下 ， 课堂变的更加的开朗 。 相隔屏幕 ， 同学们似乎也不这么在意我“严肃”的脸 。 尽管这导致了些许的同学上课不专心 ， 但是也带动了大部分同学和我的积极交流！
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