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关于高中学习计划汇总八篇( 六 )

小知识


其次 ， 我觉得 ， 在学习中 ， 确定学习目标也是很重要的 ， 学习目标是学生学习努力的方向 ， 正确的学习目标更是能催人奋进 。 反之 ， 没有目标的学习 ， 就是对时光一种极大的浪费 。 所以 ， 我暂时的目标就是先进入全班前10名 ， 而对于我较弱的数学我会努力 ， 让它也有所进步 。
最后 ， 也是最关键的一点 ， 就是要科学安排时间 ， 没有合理的安排 ， 再好的计划也会付之东流 。 所以 ， 在新学期里 ， 我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间 ， 要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧 。
计划写完了 ， 我想 ， 按照惯例 ， 似乎还应该加上几句鼓励的话 ， 但我觉得 ， 有一句话会胜过许许多多鼓励的语言 ， 那么 ， 我就以它作为我学习计划的结尾吧 ， 那就是——定了计划 ， 就一定要实行 。
高中学习计划 篇7 一、指导思想
通过校本研修 ， 力图循序渐进地提升中小学教师的教育技术能力与水平 ， 进一步帮助教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用 ， 理解教育技术应用的多样性 ， 在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合 。 以技术来支撑教师教育教学能力和专业素养的提高 ， 改进教师的教育教学行为 ， 改善学生的学习环境 ， 促进基础教育课程改革向纵深发展 ， 积极推进和深化素质教育 ， 促进每个学生健康全面的发展 。
二、研修目标
1、建设一支拥有现代教育观念、掌握现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、研究型教师队伍 。
2、在校内形成积极参与、规范科学、扎实有效的校本研修氛围和习惯 。
3、能够进行课程单元层面的教学设计 ， 综合应用各种技术资源创设高效学习环境 ， 运用集中研修学到的教育技术理论与方法设计实施课程与教学 。
三、实施措施
（一）第一阶段（20xx年12月1日～12月20日）：制定计划
温故提高 教师在集中远程研修结束后 ， 研修组长、指导教师和学员根据自己集中研修的情况 ， 分散学习研修内容 ， 继续进行线上和线下的学习 ， 反思自己的研修情况 ， 查缺补漏 ， 完善主题单元设计作业 ， 进一步熟悉课程内容 ， 把握要点 ， 加深理解 ， 写出研修总结 。 并结合学校、学生及教师自己的实际情况进行可行性分析 ， 规划校本研修课程 。
制定计划 开学前及开学初 ， 以学校学科教师组成研修组 ， 确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等 ， 细化分工 ， 明确职责 。
（二）第二阶段（20xx年12月20日～20xx年1月10日）：实践应用
一轮研讨 以学校教研组为单位 ， 立足单元主题教学规划 ， 以具体教学案例为载体 ， 开展第一轮协同研讨 。 对选定的单元 ， 首先从主题层面进行中观设计 ， 再对各个专题设计进行可操作的细化设计 。 研修形式可以采用先集中研讨 ， 明确设计要点 ， 再分工设计 ， 再集中研讨 ， 再分别改进 ， 再整合优化的方法 。 要使得每一位教师都能参与 ， 都承担部分任务 ， 且每个人承担的任务基本具有同质性 。 根据研修组人数多少 ， 可以每人承担一个专题 ， 或者几人承担一个专题 ， 进行专题教学设计 。
此阶段：研修组长、指导教师、学员协同设计 。
二轮研讨 在老师们完成各自分工任务后 ， 研修组组织集中研讨 ， 对主题单元设计和各专题设计进行分析讨论 ， 整合优化 ， 提出修改意见和建议 ， 由执笔者进行再次优化设计 。 一次研讨、修改后 ， 再次集中研讨 ， 对设计方案进行优化 ， 由执笔者最后形成关于主题单元及各专题的设计方案 ， 并根据需要收集各种课程资源 ， 做好实施准备 。

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