3、规范自己的言行 ， 做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望 ， 真正打动学生内心的 ， 是人格和道德的力量 。 这力量才是长久的 ， 它将影响学生的一生 ， 是学生未来的立身之本 。 因此 ， 就对学生一生的影响来讲 ， 学识、权力、外表等加在一起 ， 也远不如道德重要 。 一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素 ， 其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来 ，
对其师德师风的评价才最可信 。 就这一点而言 ， 在三百六十行中 ， 只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容 ， 道理就在于此 。 这也正是这个职业的崇高之处 。
4、坚定信念 ， 全身心投入教育教学工作
教师更应该具有这样的道德风尚 ， 为献身教育事业而感到自豪 ， 从内心深处迸发出热爱自己职业的感情 ， 只有这样 ， 才能集中精力、兢兢业业搞好教学 ， 努力承担和认真完成工作任务 ， 积极投入教学改革和科研攻关 ， 及时更新教学观念 ， 改革教学方法 ， 优化教学手段 ， 努力提高教学质量 。
5、不懈追求 ， 做一名新时代的优秀教师
不懈追求 ， 做一名新时代的优秀教师 。 这也是我个人工作计划中的主要目的 ， 在这不断的反思中 ， 促进自己的成长和提高 ， 真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高 ， 成为一名新时代的合格教师 。
20xx年3月
教 师:白 利
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