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演讲比赛活动方案模板汇总7篇( 六 )

小知识


评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分 。 满分为100分 。 评委打分后去掉一个最高分和一个最低分 ， 汇总后取平均分 ， 精确到小数点后两位 ， 若出现同分 ， 则精确到后三位 ， 以此类推 。
评分标准
1、演讲内容：40分 。 内容充实具体、紧扣主题 ， 观点正确鲜明 ， 真情实感富有启发性 。
2、语言表达：30分 。 普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切, 表达流畅,富有激情和感染力 。
3、形象风度：10分 。 衣着整洁、仪态端庄、自然大方 ， 举止自然、得体 ， 精神饱满 ， 体现朝气蓬勃的精神风貌 。
4、整体效果：20分 。 有一定感召了 ， 引发听众共鸣 。 尽量脱稿 ， 恰当运用多媒体,结构紧凑完整 .时间控制在5分钟内 ， 超时适当扣分 。
五、奖项设置：
比赛设一等奖2名 ， 二等奖3名 ， 三等奖4名 。
六、比赛评委：
学校领导、团委、各组室组长 。
七、具体分工：
场景布置 。 主持：xxx 奖品购置：xxx 活动摄影：xxx
演讲比赛活动方案 篇7 一、指导思想
我校是农村小学学 ， 学生在校的口语交际能力与口语表达能力相对差一点 。 为“营造书香校园”“培养卓越口才” ， 提高学生的阅读和表达能力 ， 使学生愿说、敢说、会说 ， 培养学生的自信心、沟通能力和表达能力 ， 练就流利汉语口才 ， 以课前训练为主 。 经过教师指导 ， 活动交流 ， 促进学生读、说、写综合素质的提高 。 根据学校总体实施方案和学生发展需要 ， 制定本方案 。
二、实施目标
利用好课堂环境和外部环境 ， 多角度对学生进行语言训练 ， 达到培养卓越口才 ， 打造自信人生的目的；营造自由交流的和谐氛围 ， 整体提升师生的精神状态；培养孩子愿说、乐说、敢说、会说的精神 ， 使“口才”成为学校一项特色 。 因此 ， 我校特举办“培养卓越口才”主题演讲比赛活动 。
（一）参加对象：
（二）比赛时间、地点：
时间：20xx年4月12日下午
地点：学校多功能大厅
（三）活动评委：
三、演讲内容及要求
1、活动主题：“我阅读我快乐 ， 我读书我成长” 。 结合各班开展“营造书香校园”、“培养卓越口才”行动以来 ， 学生在读书活动中的收获、感悟、心得体会及读书给自己带来的改变等方面进行具体的阐述 ， 题目自拟 。
2、活动要求：演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出 ， 展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求 。
四、参赛报名
1、在各班选拔的基础上 ， 每班派出3名选手参赛学校比赛 。
2、各班将参赛选手名单和演讲题目于4月9日前报送到语文教研室黄老师 。
3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方 ， 标题三号 ， 正文小四号 。 ）
五、参赛要求
1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题 ， 主题鲜明、深刻 ， 格调积极向上 ， 语言自然流畅 ， 富有真情实感 。
2、语言表达：要求脱稿演讲 ， 声音洪亮 ， 口齿清晰 ， 普通话标准 ， 语速适当 ， 表达流畅 ， 激情昂扬 。 讲究演讲技巧 ， 动作恰当 。
3、形象风度：要求衣着整洁 ， 仪态端庄大方 ， 举止自然、得体 ， 体现朝气蓬勃的精神风貌 。
六、比赛方法
1、选手比赛前一天抽签决定顺序 。
2、现场评奖 。
七、评分办法
比赛评分采取10分制 ， 具体标准：比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分 。 满分为10分 。 评委打分后 ， 去掉一个最高分、去掉一个最低分 ， 汇总后取平均分 ， 精确到小数点后两位 ， 若出现同分 ， 则精确到后三位 ， 依此类推 。

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