【学习障碍的病因与表现】学习障碍是什么
相信大部分朋友对此都没有较多的了解，但是却都对其十分关注 。学习障碍，关系着每一位家长的神经，因为对于每一个家庭来说，孩子的健康与学习都是十分重要的 。学习障碍不仅是一种疾病更是每一位爸爸妈妈的心底担忧 。那么什么是学习障碍呢？
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者，其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果，推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者 。
同时，我们可以对学生做以下几方面的诊断：医学诊断，对儿童的生长发育史、病史、家族史进行了解，并对其进行神经科、眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因；心理诊断，使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估 。常用测量工具有伊利诺心理语言能力测验、符洛蒂斯视知觉发展测验、词汇发育检查、智力量表等；教育诊断，主要是为了了解儿童在学业方面存在哪些障碍，如总体学力水平低还是读、写、算等某方面存在困难 。
学习障碍的病因
学习障碍的病因到目前尚不清楚，仍处于探索阶段，普遍认为是多种因素综合作用的结果，既有内因，又有外因；既有个人生理心理方面的因素，也有家庭社会等环境因素；既有先天因素，也有后天因素 。总之，造成学习障碍的病因是多方面的，是内外因素综合作用的结果 。到目前为止，关于宝宝学习障碍的病因分析如下：
1、环境因素：
（1）不良的家庭环境 。由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因，使宝宝从小就未得到大人充分的爱抚，特别是缺乏母爱 。
（2）宝宝在幼年时未得到良好教养，在宝宝早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育 。
（3）不适当的学习内容和教育方法使宝宝产生厌学情绪 。有些父母望子成龙心切，他们拔苗助长，不按宝宝的身心特点进行教育，常在是教育的内容、方式、方法上违反教育规律 。如学前儿童小学化，小学儿童初中化等 。
2、生理因素：
（1）宝宝在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍 。
（2）遗传因素 。有些学习技能障碍具有遗传性，如宝宝的父亲、爷爷或其他亲属可见到类似情况 。
（3）身心发展落后于同龄宝宝的发展水平 。乳牙脱得慢、走路说话迟、个子特别矮小等；感觉器官功能的缺陷或运动协调功能差 。
（4）身体疾玻宝宝若体弱多病，经常缺课，会使得所学的功课连续性间断，学习的内容联系不起来，自然会导致学习困难 。有的宝宝上课小动作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也会导致学习困难 。
3、心理因素：宝宝学习障碍与心理因素密切相关过去已有认识，近来大量研究得以进一步证实，宝宝学习障碍存在普遍的心理问题 。普遍观察得到的结果是学习障碍宝宝学习动机水平低学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，意志障碍，认知障碍，自我意识水平低等 。
4、营养与代谢：近来研究证实，宝宝学习困难与营养代谢相关，某些微量元素不足或膳食不合理，营养不平衡可影响智力发育 。过去认为碘摄入不足影响儿童智力，锂元素影响儿童的性格特征，进而影响学习 。有研究表明有学习障碍的宝宝中微量元素锌、铜的含量显着低于正常儿童，而铁也是影响学习成绩的重要因素 。
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