三年级写事的作文教学

三年级写事的作文教学
教学目标 :
指导学习写作, 学会审题, 明确作文的要求, 范围、内容,
教学重点、难点:明确作文要求进行写作, 并能清楚地表达一件事情, 明确记叙文的六大要素 。
教学过程 :
一、 谈话导入
同学们, 在我们的生活中, 每天都有许多的事发生着, 这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发, 今天, 我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、 审题
1、 课件出示:《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
2、 审题:
共同点:所写的是一件事, 而不是两件事, 并且这件事对大家来说印象非常深刻 。
发生的时间:可以发生在不久前, 也可以是过去好几年的
地点:可以在家里, 公园, 马路上等 。
三、学习习作提示, 确定写作材料
1、 默读习作提示, 思考:应该从何处入手, 理清事情的前因后果 。 从中自己受到了什么启发 。
2、 想好之后和同桌互相交流交流, 看能不能完整的表达出来, 必要时可以互相补充 。
四、 参考例文学习别人的写作方法, 同时明确写作要求
1、 老师范读短文, 同学找出与之相对应的作文题目 。
2、 同学们听的时候找出文章的时间, 地点, 人物以及事情的起因, 经过, 结果 。
3、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么 。
4 、 说说文中描写人物的表情, 动作, 心里的句子, 说说它们的好处 。
5 、 归纳写作时注意事项:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体
6 、 开始写作
五、 学生口叙作文
老师作指点, 哪些地方要补充内容, 那些需要修改 。
课后小结:写一件事很好写, 但要做到有意义, 就有一定的困难, 重点应放在什么才是有意义的事上 。 这样写出来的作文才能吸引读者 。
指导学习写作, 学会审题, 明确作文的要求, 范围、内容,
教学重点、难点:明确作文要求进行写作, 并能清楚地表达一件事情, 明确记叙文的六大要素 。
教学过程 :
一、 谈话导入
同学们, 在我们的生活中, 每天都有许多的事发生着, 这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发, 今天, 我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家
二、 审题
1、 课件出示:《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》
2、 审题:
共同点:所写的是一件事, 而不是两件事, 并且这件事对大家来说印象非常深刻 。
发生的时间:可以发生在不久前, 也可以是过去好几年的
地点:可以在家里, 公园, 马路上等 。
三、学习习作提示, 确定写作材料
1、 默读习作提示, 思考:应该从何处入手, 理清事情的前因后果 。 从中自己受到了什么启发 。
【三年级写事的作文教学】2、 想好之后和同桌互相交流交流, 看能不能完整的表达出来, 必要时可以互相补充 。
四、 参考例文学习别人的写作方法, 同时明确写作要求
1、 老师范读短文, 同学找出与之相对应的作文题目 。
2、 同学们听的时候找出文章的时间, 地点, 人物以及事情的起因, 经过, 结果 。
3、 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么 。
4 、 说说文中描写人物的表情, 动作, 心里的句子, 说说它们的好处 。
5 、 归纳写作时注意事项:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体

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