你想想 ， 孩子知道自己有了挑选商品的权利 ， 肯定是跃跃欲试 ， 怎么会有心情跟在你屁股后面等你买你需要的东西？如果你非要这么做 ， 那么孩子就很容易出现焦躁情绪 ， 从而不再配合我们当初的约定 。 所以切记 ， 到了超市 ， 先陪孩子去挑东西 。
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当孩子在兴奋地挑零食和玩具时 ， 我们只需跟在他后面走就可以 ， 不要去指挥孩子的方向 ， 相信我 ， 孩子比我们记得更清楚他们需要的东西在哪里 。
我们跟在孩子后面 ， 静静地看孩子学大人模样把心仪的商品放进购物车 ， 不要说话 ， 除非孩子选购的东西已经超出了约定地范围 ， 那么我们可以温柔而坚定地提醒孩子”这已经是第7种了 ， 我们约定的是6种“或者”这些商品加起来已经超过50块钱了” 。
一般情况下 ， 从自主购物中得到了满足感的孩子是不会因为我们制止他继续购买而耍赖、哭闹的 。
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如果孩子可怜巴巴地看着我们 ， 还想再买 ， 那么我们可以这样提醒他们：“你可以从购物车里选出一样东西跟它交换 。 ”这时 ， 孩子会很感激我们给的建议 ， 我们只要看着他们自己做选择就行了 。
当孩子的东西选齐了 ， 我们就可以开始慢慢逛自己想买的东西了 ， 而且孩子会出奇地配合我们 ， 不吵也不闹——毕竟他们已经享受了一次愉快的购物过程 。
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3、事后有总结
付好钱 ， 满载而归 ， 回到家 ， 我们可以一边把商品拿出来归类 ， 一边跟孩子聊天总结一下当天的收获了 。
我们如果采用“描述看到的事实+自己的感受”的聊天形式 ， 会让孩子在下一次表现得更好 。
我们可以这样说：“妈妈看到你买了饼干、果冻、鳕鱼肠、棒棒糖、坚果和酸奶 ， 每样东西都属于不同的类型 。 一开始我还以为你要买6种不同牌子的糖呢！你的选择让我觉得你做事很有规划 ， 妈妈为你感到骄傲！"
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也可以这样说：”刚才我看到你一直盯着一个粉红色的布娃娃看 ， 但是你最终并没有把购物车里的飞机玩具拿出来换成布娃娃 ， 能告诉妈妈是为什么吗？“
可能会得到孩子这样的回答：”因为我想了想 ， 家里已经有很多布娃娃了 ， 我没必要再买一个 。 “
你看 ， 孩子其实内心也有个小算盘 ， 该买什么、不该买什么都门清 。
通过事后的总结 ， 我们会发现孩子比我们想象中更有自制力 ， 孩子也会发现原来不用撒泼打滚也可以得到自己想要的东西 ， 那么孩子就会更加愿意配合父母了 。
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ABC原则的重点是在尊重孩子的前提下 ， 家长适当放手放权 ， 让孩子自己当家了 ， 孩子对权利的掌控得到了一定的满足 ， 就不会乱发脾气了 。
当然 ， 要想ABC原则能很好地贯穿下去 ， 家长把持住和孩子打交道的底线很重要 ， 也就是说不能轻易地妥协 ， 跟孩子约定好是怎样就怎样执行 ， 让孩子感受到我们的坚持 ， 哪怕他尖叫哭闹 ， 我们也不要降低底线 。
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