另外一个明显的特征就是经常说“我的”!
他们开始强调“我”这个词 ， 发现了自己 ， 发现自己原来跟妈妈不是一体的 ， 而是可以分开的 。
所以我们不要觉得孩子叛逆期的出现是个坏事 。
其实这是一件好事 ， 因为孩子就是通过“叛逆”来找到自我、表达自我 。
摆脱父母的控制 ， 成长为一个独立个体 。
只是每个孩子表达的方式不一样 。
而且跟家庭教养方式息息相关 。
所以 ， 我们要先接纳孩子的这些行为特征 。
但是提醒一点 ， 接纳并不等于忽视不管 ， 全盘肯定 。
我们接纳 ， 代表我理解你 ， 能接受你 。
但是我们有责任保持积极的思考 ， 进行引导 。
那些好的东西要保留下来 ， 比如孩子展示出来的独立性 ， 民主意识的萌芽 ， 内在的秩序感等 。
但是那些不好的行为 ， 比如打骂人、损害物品等 ， 就需要父母引导 。
心理学家温尼科特在谈及个体发展时提到 ， “在孩子生命的头几年里的情感发展构成了人类个体心理健康地基础 。 ”
很多案例指出：大部分问题孩子 ， 小时候都常常表现出压抑性地乖巧 。 而到了青春期 ， 他们往往容易发展出反社会人格 ， 叛逆 ， 形成坏的癖好等 。
怎么引导?
这就是说的怎么办的问题 。
我一直提倡用“规则”管孩子 。
有了那个接纳和理解的基础 。
很多问题其实就会消退 。
因为你仔细观察就会发现 ， 其实很多孩子的行为都是被不良的家庭环境激发的 ， 或者被父母影响的 。
假如家人不和睦 ， 整个家的风气很差 ， 这样的家庭里 ， 孩子只想赶紧跑掉 ， 孩子还会听你的吗?
不会 ， 当大人的行为得不到孩子的尊重 ， 那所谓的教养几乎会陷入瘫痪 。
孩子不会听一个自己“瞧”不起的人的话 。
人愿意听从自己尊重的人给予的建议 。
继续回到我们谈论的规则培养 。
可以说 ， 没有规则感的孩子 ， 天天都是叛逆期 。
因为没有规矩 ， 孩子的行为会随心所欲 。
所以就会出现这样的行为：
在餐厅吃饭 ， 吃好了就在旁边空余的椅子上跳来跳去 。 你说了他后 ， 他会跟你说：我就不听我就不听!我就要跳!在路上走路 ， 也是横冲直撞 ， 撞到了别人就跟没事人一样继续走他自己的 ， 更别提道歉了 。
那怎么办?
记得刚开始带去餐厅吃饭 。
他也是这个表现 ， 脱了鞋子在椅子上爬 ， 甚至把头伸到了隔壁的桌子 ， 看别人吃什么菜 。
我当时只是把他叫回来 ， 然后跟他说：吃好了饭 ， 也不要四处吵闹 ， 这是餐厅 ， 是大家吃饭的地方 ， 你不能打扰别人 。
他会点点头 。
可没多久又会这样 。
那我的惩罚是直接把他带到外边去 ， 站在门口吹风 。
他知道我说到做到 ， 所以就愿意遵循这个规则 。
很多父母会说我们这样会有损孩子的天性 。
但我觉得 ， 这并没有影响到天性 。
他在家里 ， 可以在沙发上蹦跳 ， 没问题 。
在床上打滚 ， 也没事 。
在广场上开始撒野也可以 。
但是不能打扰到别人 。
这是必须树立的一个规矩 。
如今他在电影院、餐厅 ， 有时也会兴奋 。
但是只要我提醒 ， 就能控制自己的音量 ， 也不会再去打扰别人 。
他自己也觉得这是对的事 ， 那就更会去主动遵守了 。
如果我们不去引导 ， 他们的行为不仅仅会打扰别人 ， 也可能伤害到自己 。
比如在马路上横冲直撞 ， 这是危及生命的行为 。
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