高中生如何突破沉默寡言、被孤立 高中如何挺过孤立期


高中生如何突破沉默寡言、被孤立 高中如何挺过孤立期


育邻梦
我是一名高中生,比较沉默寡言,身边人都孤立我,该怎么办?现在感觉挺自卑的,而且感觉身边人瞧不起自己,我知道自身性格有很大问题,但我已经习惯不爱说话了…
成长就是克服自卑,实现自我超越的过程 。
自卑是每个人“与生俱来”的心理特质,一个新生命无论是相对于成人还是大自然都是渺小的,而且个人的力量确实很有限 。人之所以需要学习,为的就是克服自身能力的不足、克服心理上的自卑 。您作为高中生,感觉身边人瞧不起自己,其根本原因是您感觉自己的父母瞧不起自己 。如果要从根本上改变不被人肯定的处境,最重要的是改变家庭关系,让家庭关系变得融洽,以家庭环境的改善转变整个生活关系的转变 。
高中生如何突破沉默寡言、被孤立 高中如何挺过孤立期


学习自信
您不爱说话的基本是您在家没有发言的机会,您被管的太严或者您家庭中的生活氛围缺乏生趣 。家庭关系是最小的社会关系,社会关系是家庭关系的延续,想要调整社会关系的基础就是调整家庭关系 。人生性格原本是“自信”与“自卑”的中和体,也就是说新生的孩子性格是中性可塑的 。那么,是哪些因素致使一个人最终走向自卑、寡言的呢?
家庭管教
俗话说:“三岁看大,七岁看老” 。家庭是每个人生命成长的第一站,也是历程最长的一站,家庭生活影响人一生的境遇,这自然也包括个人性格 。人们常说:“严父出孝子,慈母多败儿““棍棒底下出孝子,黄荆条下出好人”,说的就是严厉的管教能够培养出顺从、“听话”的孝子 。这实际上体现的是家长作为孩子的培育者,寄希望于将孩子的人生成长历程置于自己掌控之下的“阴谋”,这实际上是对于一个新生命体个性的抹杀,是封建社会“愚民”思想的延续 。
家庭管教“严格”的孩子,在家中时常以家长为中心,行为思想上都需要跟随家长的脚步 。小时候我们家就是严管的家庭之一,说什么、做什么都必须听从父母的,比如说话少有不符合父母意愿的成分,就会被批评说“不会说话就别说”,有时甚至还会被揍,久而久之为了不被惩罚而变得“沉默寡言”,最终变得胆怯、自卑 。严管教家庭中,很多孩子没有思想自由与言论自由,能够有的只是服从 。在家中绝对服从、寡言的孩子在于同伴相处的时候要么表现的自卑,只能顺从其他伙伴;要么表现的另类,所说的话是不合群的,也不太能够引起同伴的共鸣,这样的孩子要么孤独、不合群,要么用极端的方式吸引大家对他的关注,比如生活中那些“调皮捣蛋”的孩子时常是家庭严管教的受害者 。
家庭管教需要给予确定性的爱 。被管教意味着不自由,世界上没有人喜欢被管教,孩子同样如此 。孩子因为生活经历少,缺乏生活常识 。因此,他们的欲望时常没有理智作为基础,绝大部分诉求会呈现出“随机性” 。孩子处于认知世界的初期,他们的探索欲望或好奇心极大,他们的探索动机主要受动物原始本能的驱使,在他们的探索行为中没有安全危险、距离远近等基本概念 。所以,在陪伴孩子成长的过程中,一定要给予他们坚定的爱,让他们能够逐步理解距离概念、安全是什么、哪些行为是危险的......也就是在引导孩子成长的时候要突出爱的主体,但同时需要坚定不移的给予孩子活动准绳概念,引导他们知道哪些行为是被社会赞誉的、哪些行为是不被社会认同的 。
家庭管教的核心点就是,家长在任何时期管教孩子都应该言行一致、管教统一,自己能先予孩子示范,比如作息规范 。管教应有耐心、爱心,而非“即兴表演”,不同家长的管教方式都不能达成统一意见或者管教方式前后不统一,对于孩子的成长都是大害 。所以,家庭管教应该具有确定性民主、行为统一、步调一致,外加持之以恒 。

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