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蹲踞式起跑面试教案 蹲踞式起跑教案

小知识

蹲踞式起跑教案（蹲踞式起跑面试教案）
一、教学目的
通过本课让学生了解蹲踞式起跑的重要性，形成正确的正确起跑姿势 。培养学生积极
进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣 。
二、指导思想:
本课以新课标的教育理念一坚持“ 健康第一为依据， 以最终使学生终身受益为宗旨 。培养学生对体育运动的爱好和兴趣，养成终身体育态度和习惯 。以学生发展为中心，重视学生的主体地位 。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识 。关注个体差异和不同需求，确保每个学生体验成功，由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的好处和竞争的乐趣 。
三、教材分析:
快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义 。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力 。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态 。通过学习发展学生速度，力童、灵敏等身体素质，使学生掌握事终身体育运动所需要的体育知识和技能 。同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分结束后组织学生做一个体育游戏，体育游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性等 。本课导入的游戏是长江黄河》， 通过游戏的开展，培养学生的反映和速度能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫 。
四、学情分析
本次的教学对象是七年级的学生;这-阶段的学生正处于比较平稳发育期 。可塑性强、
模仿能力好 。在这一-阶段应该加强有利于提高力童、速度等身体素质的练习掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识 。
五、教学目标的确定:
1、认知目标:使90%的学生理解蹲距式起跑动作方法 。
2、技能目标:使80-90%的学生掌握学会蹲距式起跑 。
3、情感目标:培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神
六、本课的重、难点:
1、重点:掌握蹲踞式起跑的动作方法 。
2、难点:蹲距式起跑双脚位置的确定、身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小 。
七、教法的应用:
1、讲解法2、示范法3、预防与纠正错误法4、练习法5、游戏法
八、教学步骤:
教学程序分为:开始部分(课堂常规)、准备部分、基本部分(课的主要内容)、结束部分 。
九、教学反思:
本次体育课我安排的内容是:蹲踞式起跑(普通式)教师通过讲解、示范、指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、练习等激发学生的共同参与 。通过本节课，学生基本对蹲踞式起跑有了一-定的了解，并基本掌握动作方法，但由于蹲踞式起跑是
个技术性较难的动作，以后需较强练习 。从整体来看，课前的教学目标、计划、教材的选用、设计，还比较成功 。
在教学过程中应加强以下几点:
1、让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性 。
2、平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要
求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求 。
3、在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让学生自己去进
行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”从而加快掌握的速度和掌握的程度 。
4、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位;

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