常常听到很多家长抱怨 ， 平时一定要抓学习、盯作业 ， 孩子的成绩才能提上去 。 但是 ， 一旦家长忙起来放松对孩子的监督 ， 他立马就跟放了羊一样 ， 偷懒耍滑 ， 成绩不用说 ， 一落千丈 。
为孩子牺牲了这么多时间精力 ， 他怎么就一点都不理解爸妈的苦心呢？
其实这不能全怪孩子 ， 而是家长选择了一种最吃力不讨好的方式 。
女儿的优秀全来自我这个家长的时刻监督和努力 ， 她上小学这六年来 ， 我一时都没有放松过对她的监管和督促 ， 一时不管孩子的成绩就会下滑 ， 说实在的 ， 她每上一个年级 ， 作业里面的知识点我越来看不懂 ， 我带孩子已经筋疲力尽 。 她再长大些 ， 上了中学后我真的就带不动了 ， 女儿现在就已经表现出来一点学习上的懈怠情绪 ， 我很担心将来有一天 ， 她会逆反和停止不前 ， 我就不知道到那时该怎么办了 。
这位妈妈的话不知是否说出了你的心声 。
彬彬和贞贞同在一个班级 ， 两人的学习状态却天差地别 。
彬彬把自习课安排得井井有条 ， 先做薄弱的阅读理解专项训练 ， 再梳理英语重点语法知识 ， 每分钟都有收获；而贞贞在自习课上不知道干什么 ， 翻翻这个 ， 找找那个 ， 时间就这么白白浪费了 。
他俩到家后 ， 彬彬总是主动学习 ， 自觉做完作业 ， 完成作业后预习明天的功课 ， 还会来点课外阅读；贞贞做作业时老磨蹭 ， 粗心 ， 还等着爸妈检查 ， 帮忙订正 ， 更别谈看会儿课外书了 。
结果是 ， 他俩成绩悬殊很大：一个经常名列前茅 ， 一个经常排名垫底 。 为什么有些孩子不需要家长的监督就能自觉地完成自己该做的事情？
究其根源 ， 其实就是不同内驱力的作用下产生的不同结果 。
内驱力 ， 通俗来讲 ， 就是孩子内心自己想要去学习提高 ， 自己愿意持续学习的紧张状态 ， 以期达到他想要的结果 ， 这个内部动力就是内驱力 。
有了内驱力 ， 无论家长和老师监不监督孩子学习 ， 他都会去做 ， 且能保持学习的热情 ， 不轻言放弃 。
别人的催促或者奖励 ， 对孩子来说是外驱力 ， 孩子容易随着家长的意愿而改变 。 家长一旦放松监督 ， 孩子就容易偷懒懈怠 。
要想培养出优秀的孩子 ， 最重要的是激发孩子的内在驱动力 ， 家长和老师们的管教反而是其次 。
因此 ， 再好的教育 ， 也比不上孩子的内力觉醒！
孩子自主学习的内力一旦觉醒 ， 就能在没有外力催促或逼迫的情形下 ， 对知识产生无尽的渴望 ， 并主动进行自我探索、自我选择、自我建构甚至自我创新 。 这无疑是送给孩子人生的最好礼物 。
【如何让孩子自发学习】道理都知道 ， 只是有时候我们做家长的 ， 真的是不知道如何去做 ， 甚至有时候还不小心做了相反的事 ， 事后想起非常后悔 。
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