课间十分钟教案有什么呢 ， 一起来了解一下吧 。
1、课间十分钟教案要说明本课的名称；2、教学目标说明本课间所要完成的教学任务；3、课型要说明属于新授课还是复习课 ， 并说明课时 ， 属于第几课时；4、教学重点要说明本课间所必须解决的关键性问题；5、教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点 。
课间十分钟教案1：
教学目标：
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的 。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
3、品析词句 ， 有感情地朗读二至四段 。
4、读懂总起分述的方法写一段话 。
教学过程：
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板 。问：课文主要写哪几项课间活动?(填表：打乒乓、爬竿、丢沙包)
二、学习“丢沙包”一段
1、初步感知
①默读课文 ， 用“——”划出这一自然段的总起句 。
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面)
2、具体理解
①师读总起句 ， 生读分述部分的句子 。
②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句?
③细读写躲包的句子 ， 找出描写躲包动作的词 。
④你能从这些动作词中
看出些什么?(体会用词的准确)
⑤读最后一句 ， “欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么?
⑥指导朗读 。你认为这段该怎么读?
3、小结
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面)
三、用学习“丢沙包”这段的方法 ， 自学“打乒乓”这段 ， 思考填好表 。
1、反馈 。
2、看“丢沙包”这一段的方法 ， 谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句 ， 使其成为总起分述的段落 。(激烈、紧张、起劲)
四、用学习“丢沙包”这段的方法 ， 自学“爬竿”这段 ， 思考填好表并反馈 。
五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来?
六、课堂作业：
1、写话训练：
用“课间活动真是丰富多采”作为总起句 ， 分述部分为①跳牛皮筋;②跳绳;③踢毽子 。
用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句 。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写 。
2、完成课堂作业 本上的题目 。
课间十分钟教案2：
教学目的：
1.引导学生进行快乐、文明的课间活动 ， 劳逸结合 ， 使学生课间真正得到休息 。
2.进行安全教育 ， 让学生初步认识课间活动的规则与秩序 。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳 。
教学过程：
一、提出问题
师：叮铃铃 ， 下课铃声一响 ， 有些同学就跑到教室外面去玩耍 ， 跑啊 ， 跳啊 ， 玩得可真开心 。有的在走廊里横冲直撞 ， 有的在地上摸爬滚打 ， 还有的在玩打架呢…… 。
提问：小朋友 ， 你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说：不好)
那为什么不好呢?
学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的 ， 不小心就会摔跤 。
2、在地上滚来滚去很不卫生 ， 会把衣服弄脏的 。
3、玩打架最不好 ， 我们不能打同学 ， 要跟同学做好朋友 。二、问题交流
讨论：课间十分钟 ， 我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋 ， 好好想一想 。(学生可能会说：下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了 ， 可以带绳子来练跳绳 ， 带毽子来踢毽子……)
