探究小学生数学简便运算能力的培养,如何帮助学生养成良好的运算习惯 _探究

而良好的养成习惯(思想道德素质)则是通过学生的无数美好的言行举止发展演变和培养形成的。学生的良好行为习惯的形成，是通过学生自身的无数一言一行、一举一动表现出来的。只有如此，学生才能在光明美好、积极阳光的社会大环境中健康成长、全面发展，才能真正提高学生的思想道德素质，切实帮助小学生养成良好行为习惯，为他们的终身学习与发展，打下牢固的基础。
怎样帮孩子改掉数学计算马虎的习惯？

怎样让孩子改掉计算马虎的习惯，这个问题问到点子上了。计算马虎出错是孩子学习中的常见病，多发病。很多家长为此很头疼，有没有解决方法？有的，找对方法其实很容易纠正。细心是一种能力，粗心不是习惯，是没有训练出细心的能力首先是家长的认识错误问题，大多数家长把计算马虎出错，归结为是孩子粗心，习惯不好，其实这种观点是错误的。
什么意思呢？粗心它根本就是不是习惯问题，是能力问题，细心是一种能力，是一种很强的学习能力。细心是一种要求很高的能力，需要进行反复训练才具有的能力，把它当成一种习惯，会掩盖了粗心真正的问题所在。知道了细心是一种能力，那么如何训练出这种能力？方法很简单：读题就行了。在做题以前，把题读一遍，出声读。这样训练的目的，是为了用嘴巴来挡住快速的思维，来等一等眼睛。
因为眼睛与思维的速度是不一样的，思维速度很快，眼睛还没看清楚题的时候，思维已经想象出来一个题中没有的数字了，这就是粗心的根本原因。习题训练强度不够，造成细心能力不足这是什么意思？是说孩子做的计算题太简单了，计算步骤太短了，这样训练强度太低，提高太慢，太简单的习题，是重复做低效率的无用功。我一般要求孩子这样训练的，看一道例题：354x200 50/2 （-20）x500 60-180 200-70/90=？或者比这到题型还要长的运算，这种运算如果训练都不出错了，一般的计算就不可能出错了。
高一学生如何养成好的数学学习习惯呢？

数学作为基础学科，它研究的是数量关系和空间形式的一门学科，它是对现实世界的抽象，通过数学符号运算、逻辑推理、构建模型等，反映事物的本质、关系和规律。数学学习，要注重能力的形成，包括形成数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六项核心素养。高考考试也是从这六个方面考核，所以，我们学数学要知道学什么，考什么。
作为高一正是打基础的阶段，良好的学习习惯，得当的学习方法才能收到事半功倍的效果。要想把数学学好，养成五个良好的习惯和拥有积极的心态定能帮你学好数学。一、养成课前预习的习惯建议课前要预习，做到整体了解这一节将要讲什么内容，通过预习发现问题，以便上课可以有针对性地听课。二、养成做笔记的习惯高中数学一节课的教学内容比较多，难度也大，有时老师讲课也快，那么，做笔记就尤为重要，主要记录上课的重点和难点，所以预习就很重要，知道要记录哪些内容。
一般来说，主要记录概念及对概念的内涵和外延理解，本节的典型例题解答和听课过程中的疑惑，以便课后能及时巩固复习。三、养成积极发言的习惯由于种种原因，很多学生上课不愿发言，只是一味的听老师的讲解，其实，这样不好。如果课堂不能积极跟着老师的思路思考问题，那么，你就很容易走神，或不能很好领悟知识的核心点和解题的方法。