但是这些地方或学校完全忘记了为人民服务的宗旨，忘记了努力把工作做的更好更出色的敬业精神；类似这样的创新，我们还可以想到网红“鬼步舞”校长张鹏飞、杭州春晖小学校长鼓励女教师化妆并自费购买口红送给教师和举办化妆培训等 。其次、把形式主义的陪餐规定变通为富有积极意义的奖励机制 。不管你承认与否，每一个中小学幼儿园的负责人都是同行中的佼佼者，这是不可质疑的 。
向往卓越、敬慕优秀，是人之常情，中小学幼儿园的孩子也不例外；能够有机会陪着负责人同桌一起吃饭，对这些孩子们来说，是一种莫大的荣誉和鼓励，其激励作用是巨大的！你还别不以为然，如果你的孩子有机会被奖励陪着幼儿园园长或中小学校长共进午餐，看看他回家后的兴奋状态，你就无话可说了，别扯什么崇拜权利之类的，孩子不懂！再者、奖励陪餐机制创新，可谓一举多得，何乐而不为呢？奖励性陪餐机制起码在明面上有三大好处: 1、负责人与学生食用同样食品，能够有效监督校园伙食质量，更好地对学生的食品安全负责；2、负责人加强与学生近距离地接触、交流与沟通，便于更好地了解孩子、把握学情；3、奖励陪餐机制的激励效果，引发学生们的向往和追求，有助于促进学生的学习成绩进步与综合素质提升 。
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