高中语文学科如何提高成绩,如何提高高年级语文( 二 ) _高中

”其实，学生中出现这种问题的不在少数。怎么解决？有些家长买了一些阅读理解的题让他们去刷，我认为这样的方法不可取。还是应该先从上课认真听讲开始。因为，课堂上，老师会涉及到每个知识点，这些知识点，会运用到日常阅读练习中。四是后置性学习，也就是扎实做好课后复习。每当学完新课后，老师都会布置一定量的题目让学生来巩固练习，比如，语文的配套练习册。
练习册上的内容挺全，有字词、句子、课文理解以及课外阅读等方面，跟课堂学习同步。只要认真完成，把不明白的问题搞清楚，就能既巩固了课内知识，又拓展了课外知识。复习巩固的练习，一般老师都会讲评或批阅。若出现与自己理解有偏差的地方，自己一定多问个为什么。为什么我理解的跟老师讲的不一样？有哪些地方我没有考虑进去？再遇到这样的题目，我应该怎么办？五是学会高质量阅读，把课外阅读当成一种学习，也当成一种享受。
每学期，老师会根据课程设置的需要，根据上级教育部门的要求，发放必读书目和推荐阅读书目。这些书目，学生要认真去读，读出自己的见解。比如，针对今年部编本课本的需要，我们选定了《童年》《小英雄雨来》《朝花夕拾》《爱的教育》。读书笔记要讲究实效性，根据老师的要求去写，更可以自己创新地去写。摘抄记录法：就是每摘抄完一段，就用不同颜色的笔写下自己的感受。
表格记录法：比如《小英雄雨来》，我就布置了让学生分表格记录了雨来与他的小伙伴们做了哪些事，表现了什么品质……记了的读书笔记，一定要抽时间回看。在回看的过程中，你可能对你记录的重点内容有了新的认识，那么，就再用不同颜色的笔写在旁边。读完一本书，记得写读后感，提炼出相应的观点，这样会对这本书的印象更深。另外，还有建立纠错本，把练习册中、单元检测中出错的题目整理下来，抽空翻看复习；把学过的古诗分类积累和背诵……仅此建议，但愿能帮到你们。
如何提高小学高年级语文成绩？

谢谢您的邀请。我没有教过小学，不太清楚小学各个学段，训练内容的侧重点。为了回答您的问题，我专门看了看小学各个学段训练的内容。小学高年级，在重视字词句基础训练的同时，应该侧重听说读写与思维能力培养，适当与中学接轨。小学3000生字要会读会写会用，教会学生阅读简单的文章方法，能够大声说出自己对某一个问题的看法，能够围绕一个主题写一段话，书写规范工整。
积累点诗词歌赋，要养成良好的学习语文的习惯。你这样训练到位了，语文成绩不会太差。至于学习成绩，虽然不是最重要的，但又需要重视。总之一句话：要认真落实课标的规定动作。这样，成绩不会太差。本来提高学生成绩，就需要研究考题，要适当刷题，但我又于心不忍，这样过早让教育太功利化了。中学是要面对中考高考，不这样，社会和家长以及学生是有意见的。
高年级语文如何上好第一课时？

题主所说的“第一课时”估计是指“开学第一课”，包括学期、学段和重要学习内容的“起始课”，比如“高三起始课”“议论文起始课”“唐宋散文起始课”等，“起始课”也作“启始课”，二者意思一样。俗话说“善始善终”“好的开头是成功的一半”，所以大家都知道要上好“起始课”和“第一课时” 。有经验的语文教师大多重视上好“起始课”，原因在于除了介绍学习目标、内容、重难点、方法、进度、要求等要素之外，还可以借起始课达到加强师生沟通与了解，激发学生学习兴趣，介绍学习资源等目的，其作用不容小觑。