六、教学过程：
1、新课导入：(5分钟)
俗话说“上有天堂，下有苏杭”，白居易在《忆江南》中也写道：“忆江南，最忆是杭州” ,杭州的美景历来为世人所称道，西湖更是杭州秀美风光的一张名片 。杨万里在一个晴日来游西湖，看到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。”苏东坡在一个雨天来游西湖，看到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。”知道了晴天雨天西湖有着不同的景致，西湖的雪景又是怎样的呢?今天，我们就随张岱一起去湖心亭看雪 。
2、解题
3、作者简介(借助导学案学习)
教师引导，同学口述
3、初读课文(8分钟)
(1)音频范读
明确：读准字音 划分好每一句的停顿
崇祯chóng zhēn 拥毳cuì 雾凇sōng 沆砀hàngdàng 芥 jiè 铺毡 zhān
(2)全班朗读，老师纠错，指导 。
(3)结合注释，翻译课文 。
要求：学习小组相互讨论学习(8分钟)
6、课文翻译(10分钟)
(1)第一段同学自愿起来翻译
明确：年代、地名、不翻译;俱：全，都 绝：消失
(2)余文请同学依次逐句翻译 。其中特别注意“是、毳、惟 、芥、更、强、是、客”等字的翻译 。同时讲解特殊句式 。对于其中描写雪景的句子进行重点翻译并引导学生进行理解分析 。
在翻译课文是穿插讲解文言文翻译的标准“信、达、雅” 。
翻译原则：“直译为主，意译为辅” 。
翻译的方法：“留、换、补、略、调、贯” 。
7、整体感知课文(教师提问，同学齐答)(9分钟)
(1)第一段最后说”舟中人二三粒而已”与第二段最后说“及下船，舟子喃喃曰”可见船上至少有两个人，那作者为什么说“独往湖心亭看雪”呢?
答：舟中真正看雪的是张岱自己，舟子是划船的，不是看雪的 。童子是陪主人去赏雪的，自己没有看雪的兴致 。所以张岱是自己一个人“独”去赏雪 。
(2)第一部分描写雪景的句子是?
8、重点赏析
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已”
“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已” 。要不要改成“惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已”?此句是从什么角度写西湖雪景的?
答：不要 。因为这样更好的表现了朦胧的意境 。突出景物的渺小 。
9、品“痴”
提问：舟子对作者的评价是哪个字?作者的“痴”表现在哪几个方面?
答：痴 。表现在三个方面：痴行：独往湖心亭看雪 。痴景：痴迷于天人合一的山水之乐 。痴情：痴迷于故国的思想感情，痴迷于世俗之外的闲情雅致(不仕)(引导学生在原文中找到答案，得出以上结论 。)
10、主旨
11、作业 。
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