4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰击查看本资料原创网站富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯 。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等 。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术 。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量 。
骨干教师教学工作总结篇3
光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过 。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟 。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台 。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策 。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任 。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望 。
一、教育教学工作方面：
作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足 。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友” 。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践 。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高 。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动 。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会 。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收 。
二、科研工作方面：
苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来 。”这足以说明科研是教研的先导 。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动 。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动 。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记 。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖 。
三、师带徒工作方面
我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理 。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看 。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案 。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法 。我们互相听课、评课多次 。
四、自身成长方面
课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中 。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量 。
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