伯牙鼓琴，锺子期听之 。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 。
【阅读流程】
一、交流谈话，简介伯牙：
今天，我们一起阅读《伯牙鼓琴》这篇小古文，文中讲到哪两个人？（板书：伯牙 锺子期）注意：“锺”是“钟”的繁体字 。
伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，有谁知道？请说说 。（自由汇报）
简介伯牙：伯牙，是春秋战国时期的俞伯牙，俞伯牙一生最爱弹琴，他的老师成连曾带他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛 。俞伯牙的琴艺非常高超，荀子在《劝学篇》中写道“昔者瓠巴鼓瑟而沉鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣 。”是说“从前，瓠巴奏瑟使得沉在水底的鱼也浮出水面听，伯牙弹琴使得吃草的马也抬起头来听 。”可见伯牙弹琴的魅力！虽然有许多人赞美伯牙的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴音的人，他一直在寻找那个能听懂自己琴音的人 。
那么，锺子期和伯牙怎么会成为知音的？我们来阅读小古文 。
二、自读古文，说出文意：
（一）、认读田字格三个生字：哉（zāi）、巍（wēi）、弦（xián） 。
认读三个词语：善哉、巍巍、破琴绝弦 。注意：“哉”在词尾读轻声，读“善哉” 。
理解三个词语：善哉（好啊）、巍巍（巍峨高大）、破（毁坏）琴绝（断）弦 。
（二）、读注释③[太山]泛指大山、高山 。一说指东岳泰山 。
补充讲解注释③[太山]：（出示地图）“一说指东岳泰山”，巍峨泰山屹立神州之东，与西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山遥相对峙，故有东岳之称 。
三、得知音之乐：高山流水，叹锺期一听知
（一）、第一句：伯牙鼓琴，锺子期听之 。提问：“之”代指什么？伯牙
（二）、第二、三句：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 。”少选之间（）（）而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 。”
读读想想：括号里省略了什么？为什么省略？省略“鼓琴”，承前省略，避免读了有重复啰嗦之感 。
再思考：“方”“少选之间”的意思?
读注释：
[方]方，始也 。
[少选]一会儿，不久 。
[少选之间]少选（一会儿）之（的）间（时间）
【伯牙鼓琴原文及翻译 伯牙善鼓琴原文及翻译注释】（三）、第二句：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 。”
1、听中国古代十大名曲之一《高山流水》，描述琴音或感受：
“志在太山”，“志”就是“心志、情志”，“太山”就是“大山、高山”，也可指“东岳泰山”，谁来说说“方鼓琴而志在太山”的意思？
刚开始弹琴，伯牙是想通过琴音表达自己内心向往攀登泰山 。那么伯牙是通过什么琴音表达自己内心的这种向往？我们来听《高山流水》，请描述一下琴音或自己的感受 。
2、锺子期听了怎么描述琴音和自己的感受？
映示文字：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 。
3、理解“巍巍”：高大的样子 。锺子期听《高山》感觉“巍巍乎”，那是一种什么境界？
一种很高很大、气势磅礴、雄伟壮美、峻拔的境界，好像巍峨的泰山屹立在眼前！原来伯牙的心志在泰山哪！
4、要读出巍峨、高亢、峻拔、雄伟之感 。
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