③培养自读写景抒情散文的能力 。
3．情感目标
体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情 。
●○教学重点
引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用 。
●○教学难点
景物描述方法和作者感情的抒发 。
●○课时安排
两课时
●○课前准备
①布置学生预习课文 ， 扫除字词障碍；
②多媒体CAI课件、配乐朗读磁带、投影仪、投影胶片 。
第一课时
●○教学内容
本节课在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段 ， 鉴赏景物描述方法 。
●○教学设计
一、导入新课
同学们 ， 在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后 ， 今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色 。 （板书课题）说起冬 ， 尤其是北中国的寒冬 ， 脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面 。 但在老舍先生的这篇文章中 ， 不仅感受不到这些 ， 反而使人感到暖暖的春意 。 那么 ， 称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画 ， 去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味文章的意境之美 ， 品味文章的语言之美 。
二、老舍及其创作
多媒体显示：
老舍（1899～1966） ， 现代著名作家 ， 人民艺术家 。 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 满族人 。 出生于北京一个城市贫民家庭 。 在五四新文化运动中 ， 开始用白话创作 。 1924年赴英国 ， 任伦敦大学东方学院中文讲师 ， 并进行文学创作 。 1929年离英回国 ， 先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授 。 1946年赴美讲学 。 1949年应召回国 。 1966年8月因被迫害而不幸逝世 ， 终年67岁 。 老舍一生著作丰富 ， 长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作 。 以描写城市人民生活著称 ， 使用地道的北京口语 ， 富有幽默感 ， 作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣 。
三、解题
《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文 。 题目明确交待了描写的地方和时令 。
关于济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：《高山流水》）解说：
在济南南面有著名的千佛山 。 千佛山古名历山 ， 传说帝舜耕稼于此 ， 又名舜耕山 。 隋开皇间因岩石镌佛 ， 遍布山崖 ， 遂称千佛山 。 层峦叠翠 ， 形成济南的天然屏障 。 它们确实都是“小山” ， 千佛山的主峰也只有海拔285米 。
济南多泉水 ， 素有“泉城”之称 ， 所谓“家家听泉 ， 户户插柳” 。 大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群 。 趵突泉为济南“七十二名泉”之冠 ， 泉水平地涌出 ， 喷涌如沸 ， 隆冬季节依然水雾缭绕 ， 四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱 ， 宛若仙境 。 除泉水而外 ， 还有大明湖也是出名的 ， 清人刘凤诰有“四面荷花三面柳 ， 一城山色半城湖”的咏湖名句 。
四、整体感知、理清文脉
1．教师范读 。
2．学生自由朗读 ， 掌握字词 。
投影：
（1）注音：
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