（2）家长会——向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等 ， 选举家长委员会代表一名 。
（3）家长开放日——请家长来班观看或参加活动 ， 使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法 ， 直接看到幼儿在园表现 ， 了解教师工作情况 ， 增强与教师的相互理解 ， 增进情感联系 ， 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件 。
（4）周末聚会——利用周末时间 ， 与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动 。
三、各个领域的目标
（一）身体和动作发展目标
1.身体健康 ， 在集体生活中情绪安定、愉快 。
(1) 情绪稳定 ， 逐步适应幼儿园的生活 ， 愿意来幼儿园；
(2) 感到温暖、安全 ， 逐步建立起与教师的依恋关系；
(3) 学会表达自己的情绪 。
2、生活、卫生习惯良好 ， 有基本的生活自理能力 。
(1) 掌握基本的用餐方法 ， 使用小勺独立用餐 ， 喜欢吃健康的食物 ， 养成常喝水的习惯；
(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯；
(3)养成良好的睡眠习惯；
(4) 掌握正确的洗手、洗脸方法 ， 做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口 ， 学习早晚刷牙 ， 使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾 。
3、知道必要的安全保健知识 ， 学习保护自己 。
(1) 知道身体不舒服时告诉成人 ， 配合医务人员进行预防接种；
(2) 不用脏手揉擦眼睛 ， 不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人 ， 不接受陌生人给的东西 ， 不跟陌生人走；
(3) 不做危险的事情 ， 知道不攀爬 ， 不玩火 ， 不动电源、开水壶、煤气灶等；
(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械 。
4、喜欢参加体育活动 ， 动作协调灵活 。
(1) 培养参加体育活动的兴趣 ， 感受运动游戏的愉快；
(2) 培养做操的兴趣 ， 在走、跑、跳、投、钻、、爬、攀登的游戏中 ， 能平稳地控制自己的身体；
(3) 积极尝试球、小车等多种中、小型运动器材 。
（二）语言发展目标
1、乐意与人交谈 ， 讲话时自然、礼貌 。
愿意用语言与别人交往 ， 喜欢应答 。
2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力 。
（1）能够注意倾听他人讲话；
（2）能听懂日常生活用语 ， 并能做出相应反应 。
3、敢于当众讲话 ， 能清楚地进行自我表达 。
能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要 。
4、喜欢挺故事、看图书 ， 理解其中的内容 ， 并有初步的前阅读和前书写能力 。
（1）喜欢听故事、儿歌 ， 理解其大意；
（2）愿意跟读儿歌 ， 复述故事的一部分或短小的故事；
（3）喜欢和成人一起看图书 ， 并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；
（4）能够一页一页地翻看图画书；
（5）能够发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；
（6）萌发爱护图书的意识 。
5、学习和运用普通话——逐步学说普通话 。
（三）个性、社会性和情感发展目标
1、能主动参与各项活动 ， 有自信心 。
（1）使用自己的姓名 ， 知道自己的性别、年龄；
（2）能自己选择活动 ， 做自己能做的事情 ， 如穿脱衣服 ， 收放玩具等 ， 从而感受独立做事的快乐和满足 ， 对自己有信心；
2、乐意与人交往 ， 学习互助、合作和分享 ， 有同情心 。
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