二、主要工作任务与措施：
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成 ， 修订幼儿一日活动常规 ， 加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养 。 在一日活动中注意提醒和督促 ， 发挥值日生监督作用 ， 开展相关的评比活动 ， 促进幼儿良好行为习惯的养成 。
2、加强体育锻炼 ， 进一步增强幼儿体质 ， 保证幼儿一日足够的户外活动时间 ， 从幼儿的年龄特点出发 ， 自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具 ， 激发幼儿参与活动的兴趣与欲望 ， 注重对幼儿基本动作的指导 ， 对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐 ， 编排早操、午间操 ， 吸引幼儿愉快参加锻炼活动 。
3、创设宽松、互动的语言交往环境 ， 针对本班幼儿普通话表达能力较差、语言欠缺完整性的特点 ， 开展“气象预报员”、“有趣的旅行”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活动 ， 让幼儿大胆用语言表现自己 ， 充分与同伴进行交流；更改阅读区为语言区 ， 投放指偶、小图片、背景图、木偶台等 ， 让幼儿动手与动口相结合 ， 大胆表述 ， 体验语言交流的乐趣 。
4、注重引导幼儿观察周围的环境 ， 与家庭、社区配合 ， 从幼儿感兴趣的方面入手 ， 选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容 ， 提供机会让幼儿进行探究 ， 让每个幼儿充分动手动脑 ， 在活动中不断积累经验 ， 发展观察能力 。
5、注重幼儿良好品德的培养 ， 训练幼儿当小主持人、小旗手 ， 参加园升旗仪式 ， 结合节日开展系列主题活动 ， 让幼儿感受祖国多元化的文化 ， 增强幼儿的民族自豪感；同时充分利用家乡特有资源开展活动 ， 带幼儿感受家乡茶园的飘香 ， 游览家乡名胜古迹 ， 欣赏家乡竹藤等工艺品 ， 欣赏茶歌茶舞 ， 激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感 。
6、结合一日活动的开展 ， 及时增添区角活动内容、材料 ， 注重所投放材料的可操作性 ， 针对不同发展程度的幼儿提出不同要求 ， 创设宽松、自主、探究的环境 ， 让幼儿在“小小天地”中放手探索 ， 自由交流 ， 友好合作 ， 享受成功的喜悦 。
7、注重幼小衔接 ， 开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等 ， 激发幼儿上小学的愿望 ， 增强幼儿入小学的自豪感和自信心 ， 同时从幼儿年龄特点出发 ， 注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练 。
（二）教科研工作
1、积极参加园、段的教研活动 ， 发表自己的看法、见解 ， 以提高自己的业务素质 。
2、结合年段教研课题 ， 认真观察 ， 做好记录 ， 积累相关的资料 ， 撰写经验总结
3、认真学习新《纲要》和《指南》 ， 贯彻领会其精神 ， 积极参与课改 ， 把课改的精神应用到实际的教学工作中 。
4、建立幼儿成长档案 ， 给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小朋友成长轨迹的一个完整记录 ， 让每个家长更能清楚自己孩子在哪方面比较有优势 ， 哪方面比较弱势 ， 这样每位家长在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同时认真观察幼儿一日活动表现 ， 建立幼儿个案追踪观察记录 。
5、深入理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念 ， 如“重视培养儿童视觉造型的反应与创造能力”、“注意发展个性 ， 避免千篇一律”、“启发式教学 ， 避免临摹方法”…………等 ， 结合我班幼儿的实际情况 ， 开展相关的写生画、水粉色彩造型训练、记忆画等活动 ， 创设自由、宽松的环境 ， 让幼儿在活动中心情愉快 ， 情绪舒展 ， 鼓励他们进步 ， 发展他们的才能 。
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