一个学期结束了 ， 我班孩子学会了许多生活技能 ， 建立了一些良好的生活习惯、学习习惯 ， 完成了他们走向社会的第一步 ， 这些将为他们以后的成长奠定良好的基础 。 但在这中间 ， 我们也看到了孩子们所存在的一些不足 ， 如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的 。 教育幼儿是一项细致的工作 ， 需要我们全身心地投入 ， 只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心 ， 那孩子一定会健康愉快地成长 ， 我们要再接再厉、不断努力 ， 让每个孩子身心健康成长 。
小一班
20xx年1月
班级工作计划 篇4 xx家都知道 ， 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础 。 而xx班幼儿正处于学前晚期 ， 是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期 ， 因此 ， 我们抓住这一重要时期 ， 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德 ， 养成良好的文明习惯 ， 陶冶幼儿情操 ， 培养幼儿的集体主义精神 ， 为幼儿进入小学打下良好的基础 。
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教 ， 它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的 。 我们每时每刻都在对他们进行教育 。
1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好 ， 与小朋友互问好 。 进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊 ， 然后一起迎接后进班的小朋友 。 让幼儿学习礼貌用语 ， 增强文明意识 。
我们改变了传统的点名方法 ， 让幼儿自己来点名 ， 使幼儿学会关心自己的同伴 ， 热爱班级体 。
2、课间活动：在这时 ， 我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子 ， 帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让 ， 好玩的玩具xx家一起玩 。
3、进餐：进餐时 ， 我们培养幼儿良好的进餐习惯 ， 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜 ， 吃完后能自觉地将餐具收拾好 ， 让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯 。
4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐 ， 并迅速入睡 。
5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹 ， 将自己的东西整理好 ， 等父母来接 。
二、节日中的品德教育
1、“三八”妇女节到了 ， 我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物 。 开展专题活动“记忆中的妈妈” ， 让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情 ， 并鼓励幼儿xx胆说出来 。 让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母 。
2、三月五日是“学雷锋日” ， 为此我们开展了“学雷锋 ， 做好孩子”系列活动 ， 教育幼儿要关心集体、热爱集体 ， 为集体做好事 。 如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水 ， 拔草等 ， 都是幼儿关心、热爱集体的具体表现 。
3、“植树节”的那段日子里 ， 我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树 ， 让他们了解树的成长过程 。
4、五一劳动节” ， 我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会 ， 幼儿都发表了自己的见解 ， 讨论如何来做个爱劳动的好孩子 。 这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展 。
