八、参加教研活动：
1、改变教育观念 。 明确教育是为学生今后的发展服务的 。 阅读教育期刊， 思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径 。
3、“走出去， 请进来” 。 到其他小学听课， 自己上公开课， 大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性 。 创造各种适宜的、开放的情境， 逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力， 明确方向， 促进教学 。
一份耕耘， 一份收获， 良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力 。 不过， 我也清醒地认识到工作中存在的不足之处， 教学工作苦乐相伴， 我将一如既往勤勉、务实地工作， 争取把工作做得更好 。
数学老师学期教学工作总结2 匆匆忙忙又一学期， 本学期， 我继续担任三(7)班的数学教学工作， 平心静气坐下来反思一学期的教学情况， 有苦、有甜， 而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中， 也着实有不少的收获 。 为使下一阶段的工作更顺利地开展， 现对本学期的工作情况作出总结， 希望能发扬优点， 克服不足， 总结经验教训， 促进教学工作更上一层楼 。
一、以课堂教学为核心:
1.备课 。 学期初， 钻研了《数学课程标准》、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数 。 学期中， 着重进行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。 思考学生怎样学， 学生将会产生什么疑难， 该怎样解决 。 在备课中体现教师的引导， 学生的主动学习过程 。 充分理解课后习题的作用， 设计好作业练习 。
2.上课 。 增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化， 情感化， 生动化， 做到线索清晰， 层次分明， 言简意赅， 深入浅出 。 在课堂上， 利用小组捆绑式评价， 及时对学生进行恰当的评价， 特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高 。
（1）创设各种情境， 激发学生兴趣 。 在课堂上， 我努力放手让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑， 积极调动学生的学习积极性， 针对教学重、难点， 选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论， 从中掌握知识， 培养能力 。 接着， 学生练习不同坡度， 不同层次的题目， 巩固知识， 形成能力， 发展思维 。 最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法（即说说自己的收获） 。 现在学生普遍对数学课感兴趣， 参与性高， 为学好数学迈出了坚实的一步 。
（2）及时复习 。 新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢， 我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间 。 这项措施非常适合小学生遗忘快、不会复习的特点 。
（3）构建知识网络结构 。 一般做到一小节一整理， 形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链， 一学期对整册书进行整理复习， 连成知识网 。 学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识 。 学生经历了教材由“薄”变“厚”， 再变“薄”的过程， 既形成了知识网， 又学到了方法， 容易产生学习迁移， 给学生学习数学指明了方向， 给学生的创新、实践提供了可能 。
在本学期上了一节校级公开课， 课题是《分一分（一）》， 并积极参与了全校数学教师课堂教学课堂展示听课活动， 共听数学课15节， 。 通过观摩听课， 从优秀教师的课堂上学到很多实践经验和课堂教学方法， 自我感觉收获很大 。 从别人的课堂上， 我看到了自己的不足， 今后一定在课堂教学上下大功夫， 提高课堂教学质量， 使自己的业务水平更上一层楼 。
推荐阅读
- 幼儿园大班学期末工作总结
- 数学教师学期末教学工作总结
- 年度第一学期个人工作总结
- 特级教师给家长的话语 家长感谢特教老师的话简短
- 学年第一学期班主任工作总结
- 第二学期幼儿园小班工作总结
- 新学期工作总结
- 下学期二年级数学教学工作总结
- 七年级下学期班主任工作总结范文
- 五年级作文漫画老师【范文10篇】