（一）本学期组内所开展的工作
一、加强校本培训 ， 增进教师专业发展
二、积极开展各种教研活动 ， 提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地展开校内听课活动 ， 增进教师集体教学水平的进步 ， 一直是我校弄好教研工作的传统 。 本学期 ， 这个光荣的传统继续在我校语文教研组中得到发扬 。 这学期我们语文组一、三、五年级进行了不同形式的教研活动 。 一年级是滚雪球的形式 ， 二年级是同课异构的形式 ， 五年级是采取教学论坛的形式 。 而二、四、六年级是读书沙龙的形式开展教研活动 。 我们还特地邀请了乐清市语文教研员林丹萍老师为我们进行评课和讲座活动 ， 鼓励教师之间相互学习 ， 一起讨论 ， 共同参与 ， 发挥着传、帮、带的作用 。 同时 ， 教研组内同事相互听课、研讨中 ， 大家群策群力 ， 发言积极 ， 共同探讨了一些平常教学中存在的问题 ， 提出了卓有成效的见解 ， 为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路 ， 也提高了教师的课堂教学水平 。 交换中 ， 教师的教育科研能力也得到开发 ， 从多方面对一堂好课有了更全面的熟习 。
2.本学期我们还组织全体老师参加了两次部编教材的网络培训活动 。
3.我们不仅进行校内的老师之间互相探讨学习 ， 我们还参加了温州市直属的语文教研活动 。
4.组内的部分老师还参加了校第二届教育教学论坛活动 ， 从中学习收获了很多 。
三、教学常规检查常抓不懈 ， 落实到位
5月份 ， 我们对每班后20%的学生作业进行了检查 ， 检查后及时把检查结果反馈给各位老师 。
四、积极开展教科研研究
教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前提 ， 我们语文组在学校、教科室、教导处的带领下 ， 以进步课堂教学质量为目标 ， 不断地进行探索、改革、创新 。 利用教研活动进行学习、交换 ， 取长补短 ， 以不断进步课堂教学能力和教研水平 ， 积极参与课题研究 ， 深化课堂教学改革 ， 积极参与课改实验 。 在研究进程中老师向科研要质量 ， 这学期 ， 很多语文老师积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等 ， 其中林拉子、周佳丽、倪小慧老师的课题立项了 ， 还有很多老师的案例、论文、教学设计在市、县级比赛中屡屡获奖 。
五、开展多项活动 ， 培养学生个性发展
本学期 ， 语文组还针对学生开展了一系列活动 。 四（4）班周益辉 ， 五（1）班傅译萱、周媛 ， 六（1）班的康怡婷这几位同学在第二届温州市中小学生“爱阅读.诗画旅途”征文朗诵大赛中获奖 ， 其中康怡婷同学还在颁奖典礼上参加了朗诵节目 。 5月 ， 我们举行了“百名家长考官”进校园活动 。 6月 ， 我们还举行了第二届阅读商店兑购活动 。 在素质教育的大背景下 ， 我们也始终不忘学生的文化素养的提高 。
（二）下学期教研组工作设想
一、强化语文教师专业发展
1、组建本校“名师工作室” ， 发挥引领作用
以学校各年级段语文骨干教师作为学校名师 ， 制定工作计划和学员培养方案 ， 开展名师专题讲座、师徒结对指导、名师讲堂、跟踪指导等卓有成效的活动 ， 让“名师工作室”真正发挥它应有的功效 ， 真正做到促进教学相长 。 为青年教师创造学习和锻炼的机会 ， 使青年教师迅速成长起来 ， 提高教育教学质量 。
2、邀请专家 ， 引领教师发展
为加大专家引领 ， 下学期继续邀请教研员林丹萍老师和本市及外市专家来我校为教师们作专题报告和教学引领 。
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