第二学期语文教研组教研工作总结2 时光流逝 ， 一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了 。 在这个学期中 ， 我们三年级语文组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实 ， 按照语文教研组的工作计划开展工作 。 现将我们半学期的工作总结如下：
一、认真做好教学常规工作 。
开学初 ， 我们能按教导处要求制定好教学计划 ， 并按计划进行了教学活动 。 上课前 ， 我们能以教材、学生、教法为研究对象 ， 认真备课 ， 认真上课 。 在课堂教学中 ， 培养学生主动参与的意识 ， 使学生能养成认真听课、按时完成作业的好习惯 ， 课后能及时批改作业 ， 并督促学生订正 。 对学困生及学习态度欠佳的学生 ， 及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的学生能进行表扬 ， 尽最大可能调动学生学习的积极性 。
每次考试后能进行质量分析 ， 认真寻找教学中存在的问题 ， 以问题为中心 ， 不断寻找提升教学质量的切入点 。
二、加强集体备课和听课评课活动 。
为确保教学质量 ， 备课组能根据教导处要求 ， 发挥集体的力量进行集体备课 。 每次活动 ， 备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法 ， 进行分析和讨论 ， 并探讨突出重点、突破难点 。 通过集体备课 ， 实现了优势互补 ， 资源共享 ， 优化了课堂教学 。
同时 ， 按教导处要求 ， 备课组加强了听课评课活动 。 听课后 ， 全组教师能认真评课 。 如对教学内容安排否恰当 ， 难点是否突破 ， 教法是否得当 ， 教学手段的使用 ， 教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求 ， 老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨 。 通过听课和评课活动 ， 加深全组教师对教材的理解和教法的把握 ， 提高全组教师课堂教学水平 。
三、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作 。
对班级的学生 ， 我们采取了“抓两头 ， 促中间”的教学策略 。 对于尖子生的培养 ， 采取“带研究生”的方式 。 课堂上 ， 培养他们学习的兴趣和善于钻研的学习习惯 ， 提高他们的思维能力 。 课下 ， 精选一些书籍让他们去看 ， 并挑选一些有难度的试题让他们进行练习 。 对于后进生 ， 采取了稳定他们的学习情绪 ， 培养他们的学习兴趣 ， 增强他们的学习信心的方法 。 利用课余时间进行辅导 ， 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩 。
四、需改进的方面 。
1、加大教研力度 ， 注重教研实效 ， 不仅要开展好每周一的教研活动 ， 平时在教学中遇到什么问题都得及时提出 ， 大家一起讨论交流 ， 尽早解决 。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步 ， 对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握 。 评课也还是停留在点上 ， 未能从全面的进行综合分析评课 。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺 ， 我们还要多阅读教育刊物 ， 多写教学反思 ， 用理论来指导、武装我们的实践 。
我们在教科研方面花得时间还不够 ， 在论文的数量上和质量上要进一步提高 。 我们要本着“踏实、热情、负责”的精神 ， 将不断努力 ， 不断追求 ， 奋发向上 ， 使我们的工作更上一层楼 。
第二学期语文教研组教研工作总结3 学期将接近尾声 ， 我们语文教研组的工作在学校的领导下 ， 依照学期初制定的工作计划 ， 全体语文教师团结协作 ， 真抓实干 ， 兢兢业业 ， 脚踏实地全面贯彻学校教研工作的要求 ， 从规范入手 ， 有目的 ， 有计划 ， 有步骤地加强课堂教学改革研究 ， 以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量 ， 全面提高学生的语文素养为目的 ， 形式多样地开展语文教学工作 ， 圆满地完成了本学期的教学教研工作 ， 现总结如下：
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