根据综合实践活动课程的具体情况 ， 寻求适合小学生开展的实践探索活动 ， 使学生人人参与 ， 乐于参与 ， 并要在实践活动的体验过程中 ， 掌握知识 ， 获得学习的快乐 。
1、征对教材和特点 ， 明确学习目标 ， 巩固与提高课堂所学 。
2、对起点不同的学生分类施教 ， 让基础好的学生学得一技之长 ， 底子薄的学生打好基础 。
3、提高课堂兴趣 ， 多采用范例教学法、活动项目教学活动法、综合实践教学法等 ， 培养学生的信息素养 。
4、在教学方法上 ， 多钻研 ， 多进行调整 ， 寻找适合自己的一套新方法 ， 积极推进课堂教学改革 。
四年级综合实践活动教学工作总结3 一学期的美术教学即将结束 ， 为了今后更好地进行美术课的教学 ， 弥补不足、精益求精 ， 现将这一学期的教学工作总结如下：
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系 ， 推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验 ， 发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 。 注重转化学生的观念 ， 认识综合实践课 ， 以新的学习状态走进综合实践活动课 。
三年级学生受年龄和学识的限制 ， 受原来课程模式的影响 ， 接触社会比较少 ， 一下子全部放开 ， 学生将会束手无策 。 因此 ， 以主题活动为切入口 ， 学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题 ， 让学生初步感受研究活动的全过程 。
每次活动前 ， 我先引导学生按书上的步骤在小组中讨论交流 ， 制定出本组的活动计划 。 开展活动时让学生结合自己的生活经验 ， 对活动内容中的现象、问题发表自己的看法 ， 提出自己力所能及的实施办法 。 激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实 ， 大胆质疑 ， 勇于开拓的学习情操 ， 构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的思想意识 。 小结时对表现出色的学生进行表扬 ， 鼓励全班同学积极参与到这门课程的学习中不断提高自己的综合素质 。
当然由于不是专职教授这门课的 ， 在对活动材料的处理 ， 活动方法的指导等方面还存在诸多问题 ， 在今后的教学中还要虚心向有经验的同事请教 ， 把这门课教好 ， 为学生的全面发展添砖加瓦 。
四年级综合实践活动教学工作总结4尊敬的领导：
大家好！我是一名化学老师 ， 同时也兼任综合实践教学工作 。 在综合实践活动中 ， 学生的自主选择和主动实践是关键 ， 教师的作用是有效的指导 ， 我们大胆地让学生去闯 ， 失败了也是一种体验、一种收获 ， 让学生在实践活动中 ， 体验科学探究 ， 体验与人合作和分享成果的乐趣 。 在设计综合实践活动方案时 ， 充分考虑和学科知识的有机整合 ， 利用学校的开放实验室 ， 围绕学生的现有的知识储备设计合理的实践活动 ， 围绕着“关注学科、关注生活、关注社会”开展了一系列的活动 ， 学生在实践活动中学会了思考 ， 学会了合作 ， 学会了创新 ， 获得了知识 。 下面我将综合实践教学成果进行汇报 。
一、结合学科知识 ， 开展多元化综合实践活动 。
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