二、按照综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际情况 ， 制定本级的教学计划 ， 备好每一节课 ， 并能按照计划有序地进行活动 。 在活动中 ， 同学们的实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都得到一定的发展 ， 并取得了一定的成果 。
三、认真组织学生开展主题活动 。 根据主题的内容 ， 结合本地区的地理条件 ， 校本资源 ， 以及学生的生活实际 ， 进行开展综合实践活动 。 在活动中 ， 充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与 ， 注重老师的角色的把握 ， 老师与学生一样是实践活动的参与者 ， 又是指导者 。 活动形式多样化 ， 有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等 。
四、爱护环保 ， 节约资源 。 如“家乡的植物”这单元 ， 开展以“爱护花草树木” ， 为主题的综合活动 。 首先让学生围绕主题 ， 小组讨论提出探究的问题 ， 开展哪些主题活动 ， 再指导学生通过上网、调查、取访、等多种形式搜集相关的资料整理好 ， 在班上交流汇报 。
五、融入生活开展综合性活动 ， 培养学生的责任意识 。 如“保护动物”的主题活动 。 组织学生开展与学生生活实际息息相关的综合实践活动 ， 让每个学生观察自己家已有的动物 ， 通过活动 ， 学生学会保护动物 。
回顾综合实践活动课程工作 ， 我们感到欣慰 ， 老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼,有了不少收获 。 但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题 ， 需要去面对和解决 ， 因此我们要继续不断地加强学习 ， 努力去探索与实践 ， 力争使综合活动课有一定特色 。
四年级综合实践活动教学工作总结6 一学期行将结束 ， 为今后更好地进行教学工作 ， 现将这个学期的教学工作总结以下：
一、综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程 。 可以说 ， 综合实践活动是学生的实践 ， 是学生的活动 ， 通过一学期的实践 ， 我深深地体会到 ， 实施综合实践活动 ， 关键在于要突出学生主体 。 固然 ， 要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性 ， 离不开老师的有效指导 。 因此 ， 我们认真学习新课程的标准和理念 ， 明确综合实践活动的实施目标 ， 学习综合活动课程的有关资料和理论丛书 ， 上网搜集相干的资料、教学方法、教学案例、鉴戒优秀活动方案和经验 ， 把学到的一些东西应用到本身的工作中 ， 并能收到较好的效果 。
二、依照综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际情况 ， 制定本级的教学计划 ， 备好每节课 ， 并能依照计划有序地进行活动 。 在活动中 ， 同学们的实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都得到一定的发展 ， 并取得了一定的成果 。
三、认真组织学生展开主题活动 。 本学期课程活动安排了水、社区的老人、行业的故事、今天我当家、汽车、熟悉香烟、寻觅历史的足迹等主题活动 。 根据主题的内容 ， 结合本地区的地理条件 ， 校本资源 ， 和学生的生活实际 ， 进行展开综合实践活动 。 在活动中 ， 充分发挥学生的爱好和调动学生积极参与 ， 重视老师的角色的掌控 ， 老师与学生一样是实践活动的参与者 ， 又是指导者 。 活动情势多样化 ， 有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等 。
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