3、自主游戏的研究“自主性游戏” ， 就是指孩子根据自己的兴趣和需要选择游戏和活动出自 。 玩什么、怎么玩、跟谁玩 ， 全部让孩子们自己说了算 。 在这种宽松、自由、自主的的氛围中 ， 幼儿的主体性能够得到更充分的发挥 。 幼儿自主式户外游戏活动尤为突出地表现出自主体验的特征 ， 自主式游戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人 。 因此 ， 基于以上分析 ， 我提倡以自主式游戏的方式进行户外活动 ， 以此激发幼儿兴趣 ， 促进幼儿快乐健康的成长 。 以自主游戏的方式激发幼儿的主动性和积极性 ， 推动幼儿园课程实施游戏化的进程 ， 充分发挥户外活动的整体功能 ， 促进幼儿身心和谐发展 。
4、日常说课备课研究 。 。 以集体备课为载体 ， 集众人智慧采众家之长 ， 实现资源共享 ， 共同提高教学质量 。 要求做到个人初备、集体研备、个人精备、说课展示
5、幼儿园主题活动开展探究 。 各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平 ， 搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中 ， 使游戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间 ， 实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的 。
6、建立“教师专业成长档案” 。
附：具体工作安排
九月份：
1、园本培训计划制定 。
2、集体备课、听随堂课开始 。
3、教研活动―研讨户外活动场地划分及投放材料 。
4、主题环境创设评比 。
十月份：
1、各教研组集体备课活动 。
2、听随堂课 。
3、园本教研活动：区域游戏材料投放评比 。
4、教师五项技能评比
十月份：
1、听随堂课 。
2、各教研组集体备课活动
3、教师优质课评比 。
4、园内自然角创设评比活动 。
5、家长开放日活动
十一月份：
1、各教研组集体备课活动 。
2、听随堂课 。
3、第二次主题环境创设评比 。
4、园本教研活动：教师读书心得交流会
十二月份：
1、集体备课活动 。
2、教师素养提升手册、班级管理记载册检查工作 。
【培训工作计划模板汇编8篇】 3、各类学期总结 。
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