当然 ， 由于本校语文教师较少 ， 在资源共享上还很有限 ， 在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援 ， 还要走出校门 ， 和其他兄弟学校做好纵向联系 。
四、积极参加科研活动 ， 交流信息
由于我校地处农村 ， 各种新的教育教学理念比较落后 ， 为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外 ， 还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动 。 鉴于经费的问题 ， 每次参加活动的一般只有一人 。 这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动 ， 参加活动的教师要求做好笔记 ， 回来后把学习的内容写成书面材料 ， 在组内介绍、汇报和讨论 。 这一活动使教师学到了更多的知识 ， 丰富了自己的教学实践 ， 并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中 。
这一学期区教研室到我校进行调研 ， 为做好这一工作全体语文教师共同努力 ， 每位教师认真备好一节课 ， 积极把新教材的理念运用到实际教学中 。 区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课 ， 给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足 。 语文教师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员交流了看 。
同时 ， 这一学期语文组教师还积极参加了区教研室组织的各种竞赛活动 ， 如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文教师参加——吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课比赛 ， 并在这些竞赛中取得了不错的成绩 。
回顾这一学期的教研活动 ， 感触很深 。 教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员?如何树立教师的终身学习意识 ， 使之变成“学习型”教师?除了加强教师的自我学习外 ， 教研组还要发挥其导向、引导作用 。 教研组要充分利用本地资源 ， 加强教师的校本培训 ， 发挥教师的集体智慧 ， 加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作 。 对于我们这样师资力量比较薄弱的学校 ， 教研组的工作仍任重而道远 。 “路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索” ， 要想提高语文教师的自身素质 ， 教研组的引导是关键 。 在今后的工作中 ， 我们语文教研组将取长补短 ， 容纳百川 ， 在全体语文教师的共同努力下 ， 不断地提高自我 ， 以使语文组成为真正意义上的学习型组织 。
语文教研的活动总结5 时光匆匆 ， 回顾本学期的工作 ， 几多感慨 ， 几多欣慰 。 我们组根据学校科研处工作安排和要求 ， 以追求“有效备课”“有效上课”为目标 ， 重视备课 ， 上课 ， 听课 ， 评课等基础性工作 ， 加强教学常规 ， 提高课堂教学有效性 。 进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念 ， 积极投身教育教研工作 。 深入开展教科研活动 ， 努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效 ， 扎实、有序地落实每个环节 。 现把工作情况总结如下 。
一、以课堂为阵地 ， 提高课堂教学的有效性
每节语文课不许拖堂 ， 语文课堂作业不得挤占其他课时间完成 ， 家庭作业尽量在课上完成 。 课堂有效了 ， 学生的知识掌握更牢固 ， 老师腾出时间钻研教材的时间也就多了 。
另外 ， 加强教师理论知识学习 ， 再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍 。 我们寻求的教学 ， 确保孩子化的教育 。 从而提高了组内语文教师的课堂教学水平 ， 提高了课堂教学质量 。
二、以发展为目标 ， 提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的 ， 学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程 。 老师的教学要着眼于学生的未来 。 因此 ， 我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起 ， 读好书、写好字 ， 说好话 ， 扩大阅读知识面 ， 让老师有目的、有意识地去培养 。 重点抓好作业的规范性 ， 写字的工整性 ， 读书 ， 写字的姿势等 ， 各个班级还开展了讲故事活动 。 学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品 ， 并选出了优秀作品进行展览及奖励 。
推荐阅读
- 通用27篇 幼儿园母亲节教研活动总结
- 语文教研活动总结汇编15篇
- 收获与感悟六年级作文【通用7篇】
- 五年级写走夜路的经历【精选5篇】
- 2019华人少年作文比赛获奖名单【精选3篇】
- 想象作文五百字以上【精选6篇】
- 六年级期末作文【精选7篇】
- 那一刻我流泪了六年级作文【通用7篇】
- 小小五年级作文写最敬佩的人【精选10篇】
- 六年级作文走进侏罗纪【精选4篇】