二、狠抓教学常规落实 ， 深化教育教学改革
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作 。
组织本教研组教师学习常规 ， 学习校内外先进典型 ， 加强检查督促 ， 使学习常规 ， 实施常规成为全体教师的自觉行动 。
2、加强了集体备课 。
集体备课是发挥群体优势 ， 提高备课质量的重要途径 ， 也是落实教学常规 ， 提高课堂教学效率的必要措施 。 为此 ， 教研组积极组织集体备课 ， 做到有计划、有目标、有实效 。 二次备课详实 。 各备课组老师经常在一起集体备课 ， 研究教学内容 ， 研究学生 ， 进度 ， 研究教学方法 ， 不走形式 ， 不敷衍了事 ， 切实解决教学中的一些问题 ， 努力提高课堂教学质量 ， 完善教学 。 要向课堂45分钟要质量 ， 切实提高课堂的实效性 。
3、抓好教研组建设 。
教研组在落实常规方面发挥重要作用 ， 要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动 ， 组织了相应的公开课、研究课 ， 本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式 ， 使本教研组全体英语教师共同提高 ， 人人受益 。
三、大力开展英语课外活动 ， 激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段 ， 有利于增长知识、开阔视野 。 有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动 ， 可使学生生动、活泼、主动地学习 ， 可以激发他们的学习热情 ， 培养兴趣 。 我们这学期成功举办了《蔡官学校第三届英语节》 ， 给予了学生充分展示自我 ， 认识自我的机会 。
英语教研组活动工作总结8 本学期 ， 英语教研组由六位英语教师组成 。 教学工作是学校工作的中心 ， 教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志 ， 切实有效地提高教学质量 ， 提高学生的综合素质是社会的要求 ， 家长的希望和学校教师的立足之本 。 所以我们一直严格要求自己 ， 注意团结 ， 分工协作 ， 努力把教研工作做得有声有色 ， 总结这学期的工作 ， 我们英语教研组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
虽然英语教研组年轻教师较多 ， 但却富于团结协作的精神 。 在教学中 ， 我们经常相互听课 ， 新老教师经常就如何上好课 ， 如何备课写好教案 ， 如何批阅试卷 ， 如何组织好课堂教学等方面进行探讨和磋商 。 年轻教师进步很快 ， 她们工作态度非常积极 ， 在教学上虚心学习 ， 刻苦钻研 ， 很快在高中的英语课堂教学中崭露头角并获得其他老师的好评 。 他们上课条理性强、热情高 ， 深受学生欢迎 ， 已经成为我校高中英语教学的主力 。 这一切成绩的取得都说明我们组的教研是卓有成效的 。
二、加强学习 ， 转变观念
为了提高自身的素质 ， 我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章 ， 我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语教学教研材料 ， 内容是关于教法和学法 。 大概流程是先让老师自学 ， 再由发言人讲述准备材料前的想法 ， 以及对这一材料的看法和自己的观点 ， 然后大家讨论并提出自己的观点 。 通过学习与讨论 ， 丰富了教师的英语知识 ， 对于新的教育教学理念有了更深了解 ， 提高了各位教师的专业理论知识水平 ， 从而也转变了教师的教育观念 。 全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》 ， 明确了新课程标准与原教学大纲的变化 ， 明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求 ， 从宏观上把握各个年级的知识脉络 。 高一年级着重学习习惯的培养 ， 加强学习方法的指导 。 高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向 。 在复习过程中 ， 注意查漏补缺 ， 引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理 ， 同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定 。
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