4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解 ， 架起一座理解的桥梁 。
三、工作措施
(一)加强德育队伍的建设 ， 营造全员育人氛围 。
1、加强校园德育环境建设 。 花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍 ， 要求人人都是德育工作者 。 本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度 ， 做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育 。
2、加强班主任队伍建设 。
树立责任意识 。 班主任是班级工作的第一责任人 。 本学期继续实行精细化班级管理与交流会 ， 达到相互学习、相互促进的目的 。 健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制 ， 坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作 ， 鼓励班主任主动认真地开展工作 。
3.充分发挥团队工作的作用 ， 扩大系部学生会与班干部的影响 。 学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的 ， 他们应该是同学的榜样 。 定期对学生会、班级干部进行培训 ， 充分发挥他们的积极性 ， 使他们带动更多的同学一起进步 。
(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效) 。
抓好行为规范教育 。 开学第一个月 ， 系部将利用不同形式进行检查 。 通过对学生集中进行行为规范系列教育 ， 强化训练 ， 培养学生自我约束、自我管理的能力 。 通过具体的强化训练 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 让学生自主组织活动、管理评价 ， 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ， 使良好的行为习惯内化为自觉的行动 ， 重视良好学习习惯的养成教育 ， 让学生终身受益 。
学校教研的活动总结7 xx片七所学校组成的教育教学研究联合体 ， 在xx二中的牵头下 ， 在七所学校分工组织、协同配合下 ， 顺利走过了一个学年 。 回顾这一学年 ， 联合体学校以“促进教师专业发展 ， 提升教育教学质量”为宗旨 ， 以联合体学校教研活动为平台 ， 开展了七次大型的形式多样的教研活动 ， 不仅加强了校际之间的联系 ， 增进了相互了解 ， 而且在缩小减乡差距 ， 均衡教学资源 ， 实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效 ， 现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：
联合体教研活动受到我校领导高度重视 ， 把它作为我校教研工作的重中之重来抓 ， 为此倾注了大量心血 ， 做了大量的工作：
1、建立健全组织机构 ， 为教研活动保驾护航 。
为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行 ， 我校建立了以校长为组长 ， 副校长、教导主任、教研主任为组长 ， 学科组长为成员的组织机构 ， 分工明确、各负其责 。 校长全面负责 ， 副组长具体组织安排 ， 成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导 ， 确保活动顺利进行 。
2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效
每次活动前 ， 我校要进行相关教研活动 。 首先校长组织领导召开会议 ， 对活动提出要求和指导性意见 ， 并进行分工 。 会后副组长成员分头行动 ， 副组长具体组织策划 ， 制订出活动策划书 ， 对活动步骤 ， 参会人员 ， 具体要求等作出详细的安排 ， 然后召开全体教师会议 ， 具体安排部署相关活动 。 会后组织相关人员教研活动 ， 由副组长组织领导 ， 校长督查等 ， 学科组长具体指导、操作 。 通过活动 ， 评出参加联合体学校教研活动的教师 ， 一般来说这些教师都是学校的骨干教师 ， 优秀班主任 ， 是代表学校水平的 ， 能够展示出学校特色的 ， 起到联片教研交流学习作用的 ， 从而确保活动所取得预期效果 。
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