二、努力的方向
1、课堂教学 ， 关注学生 ， 形成自己的教学风格
每位数学教师都是课堂教学的实践者 ， 为保证新课程标准的落实 ， 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 。 在平时教学中重视关注学生 ， 与学生真诚的交流 ， 从容对待课堂中出现的每一个问题 ， 同时要发挥自己的长处 ， 形成自己独特的教学风格 。
2、多学习 ， 多反思 ， 多总结 ， 多实践
在教学中逐渐地形成了自己的风格 ， 日渐成熟时不忘积极进行理论探索 ， 实现实践与理论的相辅相成 。
3、多学习优秀教师的方式、方法
多充实自己的“小手段” ， 多汲取别人好的方式、方法 。 我准备了一套《走进名师课堂》 ， 争取在下个学期读完 ， 应用到自己的教学中去 ， 取别人之长 ， 补自己之短 。
身为人师 ， 我需不断完善自我 ， 追求卓越 。 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 为提高自己的教学工作质量而努力 。
小学教研的活动总结4 一个学期匆匆而过 ， 我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设；以提升办学品位为目的 ， 加大校园文化的建设；以校本教研为抓手 ， 促进教师专业化发展；脚踏实地做好每件事 ， 促进学校教育教学质量的全面提高 。 现就本学期工作做一简述：
学习理论知识 ， 提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习 ， 我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步 。
2、教师育人的整体意识得到提高 ， 变知识育人为文化育人 ， 让学生在愉悦的环境中学习 。 在这方面 ， 教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领 。 主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习 ， 听课 ， 提高认识 。
3、教研组每次活动都有内容 ， 有主题 ， 每次都有主讲人、记录人 。 人人都要参与到活动中来 ， 人人都要当一次主讲人 ， 教研组长做到每次活动早安排 ， 早策划 ， 起到了教研促进步的目的 。
常规考核 ， 精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次 。 教研组认真组织检查 ， 杜绝了无视进度备课和上课 ， 先上课后备课现象 。 教案具有实效 ， 有板书设计、课后反思；作业布置精心合理 ， 批改准确 ， 反馈纠错及时 ， 适当批有鼓励性评语 。 保持作业本整洁 ， 书写规范 ， 使学生养成良好的书写习惯 。 从而达到了作业练习的意义和目的 。
2、在学校的'部署安排下 ， 继续开展推门课、展示课、校级课等活动 ， 突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点 ， 进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动 ， 充分体现集体智慧 ， 集思广益 ， 提高教师的授课质量 ， 提高课堂效率 ， 严把“有效教学”关 ， 打造优质课堂 ， 把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证 。
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