大家或多或少都会接触过作文吧， 借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息 。 写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的人教版六年级下册数学书【精选8篇】， 供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友 。
人教版六年级下册数学书【精选8篇】一一、学情分析
三年学生进过了两年的学习生活， 已经适应了新的环境， 在思维能力， 语言表达能力， 社会交往能力等有了很大的提高 。
二、教材分析
对于小学生来说， 心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上 。 从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活， 是一次质的飞跃 。 从进人校门开始， 学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容， 成为他们心理发展的主要源泉 。 能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等， 对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用 。
而三年级是小学儿童发展的关键期， 在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期， 主要体现在：思维方式多样化， 有一定的创造性思维， 情绪趋于稳定， 情感有一定的选择性， 道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展 。 所以他们更需要在教师的组织引导和启发下， 使其更好地认识自我， 适应学习和生活环境， 提高学习能力， 发展人际关系， 树立正确的道德价值观 。
以此为目的将这部分教材分为五个内容：
1、自我认识
2、学习策略
3、人际关系
4、思维训练
5、其它
三、教学目标
1、能正确的认识自我， 愉快的接纳自己 。
2、感受学习知识的乐趣， 培养一些学习的策略 。
3、通过系统的人际交往心理和技能训练， 学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧， 在谦让、友善的交往中体验友情， 学会与同学交往的方法和技巧 。
4、通过思维的训练， 开发学生的脑力， 调动学生的潜力 。
四、教学重点
重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力
【人教版六年级下册数学书【精选8篇】】五、教学措施
1、根据三年级学生心理发展特点， 课程以学生的活动体验为主， 老师作为启发者， 营造宽松、真诚、民主的课堂气氛， 让学生有话想说， 想说就说， 敢于真实地表达自己心中所想 。 师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件 。
2、从每周一次的心理健康活动课入手， 具体来说， 在课堂教学中， 以活动课为主题化理论， 通过多种途径， 多种手段， 有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响 。 小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等， 同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学， 使之更加生动形象直观 。
3、对少数有心理困惑或者障碍的学生， 进行有效的个别咨询或团体辅导， 让他们能尽快摆脱困惑， 健康快乐成才 。
人教版六年级下册数学书【精选8篇】二夏日的一个午后， 要下雨了！
天上黑压压的乌云像游乐园里的碰碰车一样撞来撞去 。 不一会儿所有的乌云结成一个黑色的大馒头， 像是给天空穿上了一件黑色的披风 。
这时空气非常的闷， 路上的行人闷得喘不过气来， 树上的知了也被这天气闷得发不出声来 。 地上的蚂蚁背着成袋的粮食吃力地走着， “蚁队长”指挥着蚁群们向高处前行的方向， 像是在完成艰巨的任务；水中的小鱼从水底游到水面上， 可是水面上还是那么闷， 小鱼们你一句我一句得谈论着， 盼望着可以快点下雨 。
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