1、加强本身基本功的练习 ， 课堂上做到精讲精练 ， 采用多种教学手段吸引学生的留意 ， 进步学生的学习的爱好 。 重视对学生能力的培养 ， 多同组语文教师学习经验 。
2、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 多些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。 对学生多加强教育 ， 教会学生如何做人 ， 如何的尊敬同学、老师和家长 。
3、在教学上下工夫 ， 利用教材进行全面的听说读写练习 。 捉住教材的特点 ， 结合学生的实际情况 ， 切中难点 ， 掌控重点 ， 进行多方位、多层次的听说读写练习 。 切实安排字词——浏览——写作逐渐练习 ， 增进学生语文能力的全面发展 。
总之 ， 本人始终用自己的心去教诲学生 ， 用自己的情去培养学生 。 坚持以新课程的标准实施教学 ， 坚持以学生为本的教育理念 ， 重视课程资源的开发与利用 ， 提倡合作学习精神 ， 引导学生从生活源泉中不断吸取发展思惟和语言的养料 ， 在文字教材和生活教材的结合中 ， 开辟了课程学习的广阔天地 。 不过还应当说的是在取得成绩的同时 ， 也出现了教学上的很多不足 。 今后我定会在教学中精益求精 ， 以适应教育改革的新浪潮 ， 努力使学生的成绩在原本的基础上有更大的进步 。
七年级上语文教学总结2 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳 ， 跟随记忆的脚印 ， 顿时脑海里如放电影般 ， 又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面 ， 仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前 ， 侯嬉的活泼 ， 景虎鹏的可爱 ， 贾洁的文静 ， 王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上 ， 面对着一张张活泼可爱的笑脸 ， 一双双渴求知识的眼神 。 我甚至身为一名教师的责任 。
一、常规管理 ， 将班主任工作进行到底
作为班主任 ， 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生 ， 对学生起着言行身教的作用 。 所以 ， 在工作中我一直遵循“严要求 ， 高标准”因为制度是保障 ， 就要严格要求学生遵守校规校纪 ， 另外还要注重学生各方面习惯的培养 ， 根据学生心理及年龄的特点 ， 对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯 ， 从而带动其他习惯的养成 ， 促进班风班貌的整体发展 。 管理上 ， 不忽视 ， 不放松 ， 各个方面都严抓、狠抓 ， 卫生上坚持检查 ， 角角落落 ， 点点滴滴不可马虎 ， 让学生做到我不丢 ， 我来捡 ， 从而使整个校园都干净整洁 ， 有一个良好的学习环境 ， 有一份舒畅的心情 。 纪律上 ， 严格要求学生站如松 ， 形如风 ， 坐如钟 ， 队伍时时整齐 ， 有气势 。 宿舍要求哑语洗刷 ， 行动迅速 ， 地面干净 ， 床下整洁 ， 饭堂更是做到哑语 ， 不浪费 。 要求人人遵守教师纪律 ， 做到一纪律三遵守 。
总之 ， 要用多心 ， 勤观察 ， 严要求 ， 这样才能搞好管理 ， 让学生从自我做起 ， 从小事做起 ， 养成良好习惯 ， 是人生一个美好的开始 。
【七年级上语文教学总结】 二、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 ， 平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握重难点 。 在课堂教学时 ， 要非常注意学生的实际情况 ， 不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 ， 针对小学生的特点 ， 以愉快的教学方式为主 ， 不高满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导 ， 教学为主线 ， 注重讲练结合 ， 在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
3、坚持教材教研 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 ， 经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题 ， 听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教 。
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