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【热门】幼儿园工作计划范文锦集十篇(11)

小知识


2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则 。
3、 学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等， 不争夺独占玩具， 不拿别人的东西 。
4、 培养幼儿愿意与别人对话， 乐意参加集体活动 。
5、 培养幼儿能听懂并学说普通话 。
措施：
1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节， 教幼儿认识自己的标记， 并督促幼儿正确使用标记 。
2、 通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等， 结合课间活动的开展， 促进幼儿身体协调发展， 增强幼儿体质 。
3、 在进餐、午睡环节中， 培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯 。
4、 通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等， 培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规 。
5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等， 培养幼儿喜欢上幼儿园， 并感受节日欢乐气氛 。
幼儿园工作计划 篇9 一、指导思想
《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力， 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点， 以游戏为基本活动， 保教并重， 关注个别差异， 促进每个幼儿富有个性的发展 。 ”
二、班级情况分析
本班幼儿有38名 。 经过一学期的努力， 现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏， 但也有少数性格内向的幼儿， 如陈洁妍、子杰等， 什么游戏都不是很积极；还有点小朋友在自主游戏时， 坚持性不强， 总是不停的更换游戏；游戏过程中， 孩子们的合作、交往行为还没有；游戏结束后， 孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高 。 针对以上的情况， 我拟定了本学期的游戏计划， 以促进幼儿游戏更好的发展 。
三、游戏目标
1.幼儿乐意参加各种游戏， 能充分体验游戏的乐趣 。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧， 运用插塑、积木的玩具， 大胆尝试构造各种物体 。
3.丰富生活经验， 能用语言和动作去模仿， 初步掌握一些进行角色游戏的基本技能 。 积极体验角色的情感和态度 。
4.有自主游戏的愿望， 能自主选择游戏， 游戏中具有一定的坚持性， 不频繁更换游戏， 游戏中能大胆想象， 能根据已有经验， 尝试使用替代物进行游戏 。
5.游戏中， 能积极动脑， 有探索的兴趣 。 会独立一个人玩， 逐步学会与同伴交往， 能与2-3个幼儿合作游戏， 游戏中相互谦让， 不争抢玩具 。
6.遵守游戏规则， 能根据相关标志， 快速、有效的整理玩具 。
四、具体措施
1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等， 创设各种游戏环境、游戏内容， 如角色游戏、表演游戏、建构游戏等， 吸引幼儿积极主动的参与游戏， 提高幼儿游戏的积极性、主动性 。
2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品， 投放到各个区域中， 教师用废旧物品制作
一些玩具用品， 让幼儿参与游戏材料的丰富工作 。
3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者， 以同伴的身份参与幼儿游戏， 与幼儿共同玩耍， 共同成长 。
4.创设条件， 丰富幼儿的知识经验和感性经验 。
5.各种游戏设定一定的挑战性， 能符合各层次幼儿的需要， 促进幼儿的个体发展 。
6.引导幼儿自选主题， 充当角色， 在游戏中大胆扮演各种角色， 根据自己的意愿与同伴交往， 并在游戏中感受快乐 。
7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具， 对有创新的幼儿， 及时表扬 。
8.重视游戏评讲， 让幼儿感受到好的一面， 并获得成功的喜悦， 并为下一次的游戏提出更高的要求 。

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