光阴的迅速 ， 一眨眼就过去了 ， 回顾坚强地走过的这段时间 ， 取得的成绩实则来之不易 ， 立即行动起来写一份教学总结吧 。 那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的英语备课组线上教学总结 ， 仅供参考 ， 大家一起来看看吧 。
英语备课组线上教学总结1 转眼间 ， 线上教学已经结束 。 从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应 ， 特殊时期的特殊体验 ， 有不足有收获 ， 以下将谈谈自己的一些经验和反思 。
一、开学前准备
特殊开学 ， 全新开始 。 网课对老师、学生和家长而言 ， 都是陌生的 。 回想此次网课的准备 ， 甚是匆忙 ， 如今仔细想来 ， 需要做不少调整：
1.教师心态的调整
教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划 ， 更指从内心对网课的接纳 。 面对新事物 ， 所有人都是陌生的 ， 学生和家长都在等待通知 。 作为教师 ， 需要了解这种方式如何开展 ， 并探索合适有效的教学方式 。 总而言之 ， 教师要调整心态、转变观念 ， 只有自己提前适应这样的模式 ， 才能有条不紊地开展教学、管理班级 。
2.开学前的第一课
此次在线教学 ， 我根据学校的上课时间 ， 在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题 。 建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施 ， 场面才得以控制 。
网课背景下的班级管理虚拟化 ， 所以统一思想、制定公约是首要 。 而这一切 ， 如果能在正式开学前就完成 ， 效果也许会更好 。 因此 ， 在正式开学前 ， 我们从三个方面与同学们达成共识：一是准时上课 ， 不迟到早退；二是课上认真倾听、积极思考 ， 不闲聊刷屏 ， 学习网络礼仪；三是当天作业及时完成 ， 按要求提交 。 根据以上内容 ， 将要求细化并制定相应的奖惩机制 。 班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识 。
3.与家长达成共识
学校教育离不开家校合作 ， 在校教学更需要家长的支持 。 因此 ， 在开学前 ， 可给家长写一封公开信 ， 就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等 ， 一一写明 。 还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议 。
【英语备课组线上教学总结】 二、在线教学
线上教学受软硬件条件所限 ， 出现备课工程量大 ， 作业批改繁复 ， 学生注意力受干扰、视力易受影响等问题 ， 围绕这些问题 ， 我们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量 。 下面将从教师教学、学生学习和家校沟通三方面进行总结和反思：
（一）教师教学篇
总的来说 ， 教师线上教学包括三方面的工作：
1.备课：网络教学的备课 ， 首先需要转变教学观念：转变身份 ， 从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务 ， 时刻考虑学生的接受情况；其次 ， 在有限的时间内 ， 剔除次要的内容 ， 做到重难点突出 ， 一课一得；最后 ， 围绕重难点设计学生学习活动 ， 课前设计预习单 ， 教会学生自主学习课文、查阅资料的能力 ， 让学生通过自学完成任务 ， 在完成任务中思考 ， 继而带着思考上课 ， 课后设计相应的活动深入巩固 。
2.上课由于空中课堂的虚拟化 ， 需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项 ， 因此处理好上课的每个细节 ， 保证学生接收信息的准确性和有效性 。
针对学生容易迟到的现象 ， 可以提前5-10分钟发直播连接；为了让学生更明确课堂要求 ， 上课前可播放“温馨提示”；增加仪式感 。 虽然是上网课 ， 但上课的内容和平时一样 ， 需要学生认真对待 。 为了营造良好的学习氛围 ， 增加课堂仪式感 ， 播放学校的上课铃声 。
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