教育需要素质的教师队伍 。 没有高素质的教师就没有高质量的教育， 为提高师资质量， 我校组织教师参加各种教学活动， 参加各种形式的培训 。 学校做到“五个重视”一是重视培养骨干教师， 特别是中青年教师， 抓好学科带头人 。 二是重视培养常规教学积极分子， 以点带面 。 三是重视发挥有丰富教学经验的老教师的潜能， 搞好传、帮、带 。 四是重视提高教师的业务能力， 做到因人制宜， 合理任用 。 五是重视效果， 对参加培训的人员， 经考核合格的学校报销相关费用， 否则费用自理 。 这样， 全体教师能积极参与培训， 教师的整体素质得到了全面的提高 。
（五）积极开展活动， 着重培养能力 。
开发学生潜力， 发展学生特长， 开展活动是的突破口之一 。 我们学校十分重视开展第二课堂活动， 切实做到有计划， 落实目标和措施；有安排， 落实时间和活动进程；有组织， 落实指导老师， 建立责任制；有场地， 落实器材， 开放活动场所， 确保活动正常化、系列化 。 结合创新教育活动， 积极组织体运会、庆“六一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动 。 让学生在活动中体会到成功的喜悦， 也陶冶了品质， 开拓了视野， 锻炼了能力， 增长了才干 。
几多耕耘， 几多收获 。 只有辛勤耕耘， 才有可喜的收获 。 我相信， 通过更高质量的常规教学管理和全体教师员工的勤奋工作， 努力拼搏， 今后我们学校的教学质量一定会硕果累累， 捷报频传的 。
学校教育的教学总结5 转眼新的一学期就将结束， 回顾本学期的工作， 我们坚持以教学工作为中心， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 进行新课程改革为契机， 加强教学常规管理， 深化课堂教学改革， 认真落实课程计划， 抓好教学监控， 大力推进素质教育， 提高教学质量， 从而加速了学校的发展 。
一、全面提高我校教师职业道德水平 。
xx中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》， 更快提高老师的职业道德水平， 我们以县科教系统开展师德活动为契机， 紧密配合镇中心校行政， 并结合本校实际， 切实地开展教师职业道德建设工作 。 首先制订好师德建设计划， 利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》， 《xx中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章， 使广大教师树立起爱岗敬业， 安教乐教， 为人师表的良好师德形象 。
xx中心小学同时结合本校实际， 制订《教师日常行为规范细则》， 向全校教师提出师德建设的目标、要求， 建立以教育为基础， 以制度建设为核心， 以督导评估为手段的师德建设工作机制， 切实推行师德量化评估方案， 努力提高教师队伍的师德水平， 努力塑造新时代教师的新形象 。 其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月， 组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章， 收看师德专题教育录像片， 写读书笔记， 心得体会， 贴在教师学习园地， 相互交流学习 。 进一步提高教师的道德观念和法律意识 。 为了把师德建设活动落到实处， 还制订《xx中心小学教师职业道德考核细则》， 每一项进行量化考核， 使教师自觉执行 。
二、加强学习， 树立新的教学理念 。
本学期继续紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念 。 注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来 。 通过学习新的《课程标准》， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇 。 我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇， 将理论联系到实际教学工作中， 解放思想， 更新观念， 丰富知识， 提高能力， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮 。
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