例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长 。 我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备 。 通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足 。 它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力 。 通过写，使班主任成为学生们的良师益友 。 我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁 。
多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的 。 我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包容学生 。 组织开展一系列的活动，各位老师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的 。
当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的 。 但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献！我觉得工作着是美丽的！
总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易 。 我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心 。 还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处 。
最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！
谢谢大家！
班主任经验交流会发言稿8 各位同事大家好，很高兴参加今天的班主任经验交流会 。 虽然张老师给了我这个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧 。
一、 三“心” 。
作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心 。 高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的 。 还有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，一开始要一点一点抠，一点一点培养，老师必须要有足够的耐心 。 最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大 。 记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢？你就按照这个标准来教育他们 。 看似玩笑，实际上在说我们要把学生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心 。
二、 正确的管理方法 。
作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确的管理方法 。 记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话 。 大家都很佩服 。 我想她一定是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱到，一开始学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松很多 。 所以我觉得班主任必须有方法，这个方法可以是长期工作积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的，更直接的也可以是向有经验的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢磨，总能找到适合自己班级的方法 。
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