在学习数学的起始阶段 ， 让学生感受观察、数数、比较、分类、认识方位等基本的、一般性的数学思想方法 ， 对于今后各领域的数学学习都能起到奠基作用 ， 因此原教材在前四个单元安排“数一数”“比一比”“分一分”“认位 置”是必要的 。 但是原教材有些教学内容失之过浅 ， 例如比物体的大小 ， 学生缺乏学习的热情；有些教学内容失之过深 ， 例如辨别复杂的情境中人或物的位置关系 ， 学生难以形成清晰的认识 。 另外 ， 学生的数学活动安排得偏少 ， 课时安排太多 ， 使得课堂松散 。
“数一数”把第4、5、6幅小图下面的圆点去掉 ， 增加了学生自主探索的内容 。 这样 ， 在学生观察情境图整体画面并数出各种物体的个数之后 ， 就可以组织三种形式的数学活动来表达观察的结果 ， 一是从前三幅小图中发现可以用画圆点的办法表示物体的个数 ， 二是运用这种办法表示第 4、5、6、9幅小图物体的个数 ， 三是按第7、8、10幅小图中圆 点的个数到情境图中找实物 。
改写普罗米修斯的作文【通用9篇】二雅典的代达罗斯是墨提翁的儿子 ， 厄瑞克透斯的曾孙 ， 也是一个属于厄瑞克提得斯家族的人 。 他是一个建筑家和雕刻家 ， 他是当代最伟大的艺术家 。 他的作品被世界各地的人赞美 ， 看过他的雕像的人都说它们是活的 ， 动的 ， 会看东西的；说那不单是相像 ， 而且有了生命 。 因为过去的大师们 ， 只是使石像闭着眼睛 ， 双手连接在身旁 ， 无力地下垂着 ， 但他却第一次使他的大理行像睁开眼睛 ， 伸着双手 ， 并迈开两脚好像走路一样 。 但这个完美的艺人却嫉妒而自负 ， 正如他具有天才一样；这些天生的缺陷诱致他为恶 ， 且使他陷于悲惨 。
塔罗斯是他的姊姊的儿子 ， 他向他学习技术 ， 而他的才分却比先生高 。 当他几乎还是儿童的时候 ， 他发明了陶工辘轳 ， 并由于模仿一种自然的工具而成为大家所惊叹的锯子的发明者 ， 因为有一次他杀死了一条蛇 ， 发现可以用它的颚骨切割一块薄木片 。 即刻 ， 他在金属片上刻着一列的锯齿 ， 制成一种比蛇的颚骨更锐利的东西 。 他又连接两根金属横档 ， 一固定 ， 一转动 ， 由此制成最初的旋转车床 。 他还设计了别的机巧的用具 ， 而这一切都没有他舅父的帮助 。 他这样出名 ， 以致代达罗斯开始怕他的学生会超过他 。 满怀着嫉妒 ， 他秘密地杀害了这个孩子 ， 将他从雅典的卫城上扔下去 。 但有人看见他在为被杀的大挖掘坟墓 ， 虽然他撒谎说埋掉的是一条毒蛇 ， 他仍被控谋杀 ， 并由阿瑞俄帕戈斯法庭判他有罪 。
但他逃脱 ， 流亡阿提刻 。 后来又逃到克瑞忒 ， 在那里 ， 弥诺斯国王保护他 ， 尊他为上宾并称他为一个杰出的艺术家 。 他委任代达罗斯替牛首人身的恶怪弥诺陶洛斯建造一所住宅 。 这艺术家用尽心思建造一所迷宫 ， 其中的迂回曲折 ， 使进到里面去的任何人都会迷惑得眼花缭乱 。 无数的柱子盘绕在一起 ， 如同佛律癸亚的迈安德洛斯河的迂回的河水一样 ， 像是在倒流 ， 又回折到它的源头 。 当它建筑完成以后 ， 代达罗斯自己走进去 ， 也几乎在迷津中找不到大门出来 。 在迷宫当中住居着弥诺陶洛斯 ， 每九年吞食七个童男七个童女 ， 这些童男童女是根据古老的规定 ， 由雅典送来给克瑞忒王进贡的 。
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